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中班语言活动奇妙的伞教案-
中班语言活动奇妙的伞教案-
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中班语言活动奇妙的伞教案
活动目标:
1
、幼儿能理解诗歌内容,并能请幼儿有表情的朗诵。
2
、幼儿运用想象力学习以排比的方式仿编诗歌。
3
、培养幼儿口语表达的能力。
4
、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5
、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
1
、森林背景图
2
、动物图片小鸟、蚂蚁、青蛙
活动过程:
(一、
)出示背景图,引起幼儿兴趣。
森林里有谁,在干什么?突然发生了什么事?
(二、
)听雨声,为小动物找伞。
(
1
)师:呀!下雨了
!
小朋友下雨的时候我们用什么来遮雨呢?(伞)
下雨的时候我们常常用伞来避雨,那么,小动物们也要避雨,它们把周围
的什么当做伞呢?
(
2
)幼儿为小动物找伞。下雨了小动物是不是都有伞了啊
(三、
)学习儿歌。
(
1
)
老师把小朋友帮小动物找伞的事编成一首儿歌,
我们一起来听听。
(教
师朗诵儿歌)
(
2
)提问:
这首儿歌好听吗?
地上的大树是谁的伞?山坡上的蘑菇是谁的伞?池塘里的荷叶是谁的伞?
(
3
)现在,我们用最好听的声音最美的表情来朗诵儿歌。
(四、
)引导幼儿续编诗歌。
(
1
)小鸟、蚂蚁、青蛙有了自己的’伞可高兴了!可是还有许多小动物没
有找到伞怎么办?我们来帮助它们好吗?
(
2
)出示森林让幼儿为小动物找伞
请小朋友们帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时
候要想好,什么是这个小动物的伞?然后把小动物贴到伞的下边。
(
3
)引导幼儿想象能当这些小动物伞的东西(鼓励幼儿想象大胆、新颖、
独特)
(
4
)教师示范创编方法,提出要求。
诗歌的前三句是一样的,要说明:什么样的东西是谁的伞。如:“美丽的
花朵,是蝴蝶的伞”
(五、
)结束
下雨的时候小动物们都找到了伞。天晴了,小动物非常高兴,请我们到大
自然里去做客!
活动延伸:
继续用生活中常见的东西创编儿歌
活动反思:
在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,
有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习
惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7844a73ad2d233d4b14e852458fb770bf68a3bd3.html
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