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发布时间：2023-11-30 06:28:40 来源：文档文库

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百度文库-让每个人平等地提升自我散文诗《落叶》（大班）作品赏析：这首散文诗洋溢着欢乐、轻快的气氛。作者从孩子的视野出发，赋予“树叶”以各种各样的用途。在小诗中，树叶是蚂蚁的小船，是小鱼的小伞，是小虫的小床。作者以一种极富想象力的拟人手法勾画出一幅秋天落叶图，在不知不觉中引导小读者进入“秋“的美好意境，并在欣赏的同时利用已有的有关秋天的知识，展开联想的翅膀进行设个仿编。活动目标：1.理解散文诗内容，掌握散文诗结构及句式特点，感受作品美的意境。2.能大胆地用绘画的形式表达自己对作品的理解和感受。3.尝试根据作品提供的线索大胆想象仿编。活动准备：1.带领幼儿观察秋天的景象，使幼儿熟悉秋天动植物的特征及主要变化。2.根据散文诗绘制的图片或PPT。活动过程：活动一初步学习理解作品一、创设情境以引出作品教师提问：“秋天到了，树叶飘落到了地上，小朋友，如果你们是小动物，会拿树叶做什么呢？”待幼儿回答后，教师说：“秋天天气冷了，聪明的小动物们到底会拿树叶做什么呢？我们一起去看看。”二、初步学习理解作品1.教师边出示图片边朗诵散文诗（可朗诵二遍），朗诵后提问：（1）小虫子看到树叶，它用树叶做什么呢？（2）小蚂蚁看到树叶，又是怎么做的，它把树叶当做什么？（3）小鱼看到树叶，心理是怎么想的，又是怎么做的？（4）小燕子看到了树叶，它大声地说了什么？2.教师重点帮助幼儿理解：小虫为什么要把树叶当床，小蚂蚁为什么要把树叶当船，小1
百度文库-让每个人平等地提升自我鱼为什么要把树叶当小伞。并让幼儿用动作表示“躺在上面、藏在里面、坐在里面”，以理解桔子的意思。3.难点的突破：小燕子看见树叶从树上飘落下来，为什么说“来信了，催我们上南方去！”4.教师在幼儿理解的基础上，鼓励幼儿和自己结合图片朗诵散文诗。5.启发幼儿想象：树叶还会飘落在什么地方，秋天里还有哪些小动物，它们看见落叶又会怎么做呢。鼓励幼儿想象，以加深对作品意境的理解。三、小结教师评议，鼓励幼儿的大胆想象和用词。活动二绘画“落叶”、粘贴“落叶”——深入理解作品一、复习散文诗，请幼儿有表情地朗诵（准备）二、教师激发幼儿用绘画或粘贴的方式表现作品内涵的愿望（激趣）三、教师交代绘画和粘贴的要求并提供相应的材料1．教师应提供的材料：绘画的工具和材料及落叶和粘贴材料。2．将幼儿分成两组，教师给予适当的鼓励和指导。3．鼓励幼儿将散文诗的内容用绘画或粘贴的方式表现出来。4．启发幼儿大胆想象，添加其他动物形象和背景，使画面更加丰富。四、幼儿讲述画面1．幼儿根据自己的画面内容同桌讲述，教师巡回指导并表扬有创意的幼儿。2．请1—2名幼儿在集体面前讲述，师幼评议。五、拓展延伸将幼儿的作品布置在展区，激发幼儿继续欣赏、朗诵的意愿。活动三仿编散文诗《落叶》一、准备引导幼儿复习散文诗《落叶》，对原诗的内容、结构及语言特点有较清晰的认识。然后请幼儿讲述自己绘画或粘贴的“落叶”，激发幼儿仿编的兴趣。2

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