《庄子与惠子游于濠梁之上》知识点梳理(根据最新部编教材整理)

发布时间：2021-05-06 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

2021版部编教材八年级下册文言文知识点梳理
《庄子与惠子游于濠梁之上》
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 一、作家作品：
惠施（前390年～前317年），即惠子，战国时期周朝宋国（今河南商丘）人，政治家、辩客和哲学家，是名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。二、教材课下注释：
1濠（ｈáｏ）梁：濠水上的桥。濠，水名，在现在安徽凤阳。 2鲦（ｔｉáｏ）鱼：一种淡水的白色小鱼，又名白鲦。 3是：这。
4全：完全，确定是。
5循其本：追溯话题本源。循，追溯。
6子曰‘汝安知鱼乐’云者：你说“汝安知鱼乐”，等等。云者，助词，用于句末，表停顿，以引起下文。三、教参翻译：
庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。” 四、字词归纳：（一）古今异义：安知鱼之乐
古义：怎么。今义：安全。（二）一词多义 1、之

庄子与惠子游于濠梁之上（助词，的）
子之不知鱼之乐全矣（助词，取消句子的独立性，可不译）我知之濠上也（代词，鱼之乐） 2、固
我非子，固不知子矣（副词，固然）子固非鱼也（副词，本来） 3、安
子非鱼，安知鱼之乐（疑问副词，怎么）子曰“汝安知鱼乐”云者（代词，哪里）（三）文言句式： 1、倒装句
庄子与惠子游于濠梁之上（状语后置句，应为“庄子与惠子于濠梁之上游”） 2.省略句
我知之濠上也（省略介词“于”，应为“我知之于濠上也”） 3、判断句
是鱼之乐也（判断句，“……也”表判断）子固非鱼也（判断句，“……也”表判断）五、难点解析：
1、认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？

【参考答案】在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？关于这一点，历来争论不休。归结起来，主要有以下几种看法：

（1）从故事本身来看，庄子占了上风。结尾处，在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，庄子似乎应该无言以对而就此认输了，可是他却又返回争论的起始，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。所谓偷换概念，指他把惠子说的“安知”，解释成“哪里知道”或“怎样知道”，而惠子的本意却是“怎么（能）知道”。

（2）从逻辑上看，惠子是胜者。前面说过，庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。（3）从逻辑上看，庄子其实并不应该输，只是他没找准方向，以至给惠子留下了可乘之机。惠子最初的发问是这样的：“子非鱼，安知鱼之乐？”这里暗含有这样的判断：惠子能够知道庄子“非鱼”。因此，庄子完全可以这样回敬惠子：你既然可以知道我不是鱼，我当然也
可以知道鱼快乐。
2、就《庄子与惠子游于濠梁》这则故事看，惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态，对此，你是否赞同？为什么？

【参考答案】赞同。人之所以不一样正是因为内心的私密性。不同的经历和天生的性格造就出来的人格是互不相同的。即使是所谓的心理治疗，也不过是推断病人有可能的心理状态。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/793944e1a4c30c22590102020740be1e640ecc56.html