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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-05 22:45:57 来源：文档文库

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守望幸福
教师，被誉为太阳底下最光辉的职业，人们毫不吝啬对他的赞美：人类灵魂的工程师，呕心沥血，春风化雨„„可是，我们也不可否认，有偿家教，收礼成风，孽童案，毒童案等让人痛心疾首的事例也时不时鞭策、警示着我们。
面对这一连串拷问师德和良心的事例，我茫然，也不知道自己该如何坚守初为人师时最纯真最美好的向往。正当迷失、彷徨之时，县教体局深入开展了“崇廉尚德，敬业爱岗”主题教育活动，在三天半的暑期师德专题培训活动中，我看到了身边一个个真实感人的事例；我听到了全体教师建设良好师德师风的庄严承诺和决心„„这些，让我重新燃起对教师生涯的信心和美好师德的追求；也更让我明白，重建教师形象，重塑教师师德是我们教师群体的职责与使命。
一、坚守底线，重拾师道尊严
让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。既然我们选择了这个职业，就要守得清贫、享得淡泊，要有“采菊东蓠下，悠然见南山”的淡定，只有这样，我们才不至于在喧嚣的花花世界里轻易迷失自己。
因为社会上对教师群体的期望值相对较高，所以常听到有些家长议论某些人不配当教师。放眼我们的周围，缺乏基本素养的教师确实不少。开会培训之时，窃窃私语、接听电话、把玩手机、酣然大睡比比皆是；家教、收礼、体罚等问题层出不穷。我们在抱怨社会不公的同时，是不是应该反思一下自己：我做到了一个教师应有的标准了吗?我的一言一行符合教师的基本职业道德规范吗？面对家长物质上的“尊重”，面对市场经济的遍地诱惑，我们该如何坚守自己的价值观念，坚持自己的生活信条？我想最关键的，还在于我们如何才能坚守住道德底线，重拾师道尊严。
实验中学的丁丽娟老师，从小处入手，让每一位学生发挥出自己最大的潜能，让每一位学生都找到了自己存在的价值，而她也在此中找到了为人师的乐趣。看着孩子点点滴滴的进步，喜欢学习，有自己的思想，有良好的品性，我们朴素而平凡的教师生活因此变得充满智慧与人格的挑战，拥有了满满的职业幸福感，这才是教师独有的享受。只有这样，教师职业才能真正成为富有内在尊严的职业。

二、坚定追求，提升人格魅力
教师没有信仰，没有精神追求，很难成为让学生敬重的对象。这要求我们在真实的道德冲突中不追名逐利，不势利功利，不为权势所套，不为名利所累，做一名心灵纯净的教师。
但不难发现，有些教师的追求仅是为了博得领导喜欢，为了评上特级、先进、学科带头人、名优教师；想着如何多赚几分，提高绩效工资。诚然，这些头衔和名誉证明了你在工作中的付出回报，但是不是说明就是一个道德意义上的好老师呢？师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。只有心灵纯净的教师才能雕琢出精致的美玉，只有教师的思想光明才能映照出学生的精神灿烂，只有教师的人格伟岸与厚重才不会导致学生的人格猥琐与浅薄。
齐贤中学胡忠祥老师的事迹让我感受到了教师人格的无限魅力。他虽然双目失眠，却依然坚守在一线老师岗位上，身残志坚，用自己的行动诠释了美丽教师的美丽行动。而于漪老师，虽古稀之年，却依然保持着职业的敏感和对新事物的追索，所以即使岁月老去，但仍显得年轻，因为她的的精神是年轻的，因为她有自己的追求。年华易逝，但人格魅力历久弥香。
三、坚持学习，强劲专业动力
古希腊时期，人们把教师称为“智者”，言外之意，只有那些有智慧的人才能为人师。我们不仅要守住底线，心中更应有积极向上的动力，从改变自己的心态入手，正视自我，坚持自我，改变自我，强大自我。
吴非说过这么一句话：“我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。”教师要想成为学生的导航灯，自己必须有高人一等的学识和水平。由此，我想到了教师的特长，一位有渊博知识和特长技能的教师，就如技术工一样，无论走到哪里都能找到属于自己的一席立足之地，而且在教学的路上，会享有更多的成就感和快乐感。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。柯桥成教中心的周立军校长，面对自己从未涉及过的领域，他能一直坚持学习，奋斗不止，努力谱写着成教梦，正是他这种不断学习、坚持创新的精神，为成教打开了一片广阔美好的天地。教师，作为

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