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古诗?赠汪伦?
古诗?赠汪伦?讲授目的：讲授?赠汪伦?明白诗的内容和头脑情感，说明有关词语和诗句，背诵，默写这两首诗。讲授历程：1、揭题师：同砚们，我们已经学了不少古诗，相识了不少墨客，谁能说说你知道的闻名墨客师：李白是哪个朝代的墨客师：什么叫七言绝句？七言绝句是一种旧诗文体，每首四句；每句七个字的叫七言绝句。师：本日我们配合来学习这首诗生齐读?赠汪伦?二、解诗。西席范读，指名门生试读，齐读。逐词逐句说明生：乘舟坐船；"欲";方案，这句诗的意思是：李白我乘坐上船方才要走。生：忽突然；闻听到；踏歌用足步打节奏，边走边唱。师：什么叫"踏歌";，歌颂时从足踏地作为节奏，边走边唱，就叫做"踏歌";，至于汪伦其时踏歌是怎样的节奏与声调，等会作讨论。生：这句诗的意思突然听到岸上传来合着足步节奏唱歌的声音，是汪伦边走边唱前来送行。生：不及比不上；情友谊，情感。连词解句意整句诗的意思：桃花潭水有千尺深，比不上汪伦送我的友谊深。本身说说诗的意思，指名说。三、相识诗的意思。师：汪伦对李白友谊仅仅表示在"送别";上吗？生：表示在汪伦写信热情约请李白来桃花潭作客每天用琼浆盛意招待李白。师：1米=3尺，千尺相称于333.3米。假设一层楼高4米，比83层楼还高。师：用"千尺深";的潭水，也比不上他们之间的友谊深，可见他们之间的友谊有多深了。师：可以想象，其时李白听到汪伦领导男女老小踏歌前来送别时，心情多么冲动，因而立即赋诗赠予，那么汪伦"踏歌";时是什么样的节奏？又是什么样的歌声？我们来讨论一下。生：汪伦大概用一种较迟钝的足步，较悲凉的声音。由于和洽伴侣李白就要别离了，生：仓促高亢，由于约定的时间快到了。生：较快嘹亮，虽是送别，还会有邂逅时机。师：我倾向于用较快的节奏，嘹亮的声音。这种推想，由于李白的赠诗中没有伤感的感情，并且插图上李白的心情也没有伤感的表示，可以证实这种推想是精确的，本诗虽写的是与友人别离，却情感旷达，形成了本诗特有的气势派头。齐读本诗。师：桃花潭水真有千尺深吗？没有，这是作者的"假设";，那么两句诗连在一起，可用上什么关联词来说明？生：用上"哪怕也";说明，意思：哪怕桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的友谊深。生：用上"假设就";，说明：假设就。

生：用上"纵然也";说明：纵然也生：用上"就算也";说明：就算也生：用上"纵使也";说明：纵使也师：同砚们，汪伦先用写信约请李白来故土做客，接着用琼浆盛意招待李白，李白要走了，汪伦又带村民踏歌相送，怎么不使李白深受冲动呢？各人想想，用叹息句，反问句来说明这两句，能不克不及表示李白此时冲动的心情呢？生：叹息句说明：纵然桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的友谊深呢？生；用反问句那边比得上呢？怎么比得上呢？生：还可用设问句桃花潭有千尺深，比得上汪伦对我的友谊深吗？不，远远比不上。四、相识本诗的写作要领。师：桃花水有千尺深吗？师：这是运用了什么手段？生：浮夸师："桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情";。这一整句又是运用了什么修辞手段？生：比方。师：这里用"浮夸、比方";手段，为的是表示什么？生：汪伦与李白之间的友谊深，伴侣间的蜜意厚谊。师：我们怎样读好？李白︱乘舟︱︱将欲︱行，忽闻︱岸上︱︱踏歌︱声。桃花︱潭水︱︱深千︱尺，不及︱汪伦︱︱送我︱情。指名读，齐读。偶然间、背或抄。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7c02e91283c758f5f61fb7360b4c2e3f56272581.html

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