父亲现代文阅读答案

父亲现代文阅读答案

【篇一：现代文阅读 《父亲的名片》 答案】

？

2. 文中，作者说：“父亲的那些话，让我无端地心酸。”结合上下文，请想象一下父亲说了什么话？请写在横线上。

3. 文中，作者写“永远无法忘记的镜头”时使用了什么写法？其有何作用？

4. 文中划线部分采用了什么描写方式？其表达作用是什么？

5. 文中，作者先写“那种眼神，让我想找个地缝儿钻下去”，后来又写“我急一步跨上前，轻轻地挽起父亲的胳膊”，试分析作者的情感变化？

6. 结合上文，谈一谈你对“父亲的名片”的理解。

参考答案：

1.开学之前，家里没有凑足学费，父亲怕“我”受委屈，决定将“我”送到学校，表达了父亲对“我”的关怀与浓浓的爱。

2. “装一壶水，路上喝，省下买水的钱就够孩子在外吃一顿饭的了。”

3.对比。通过对比，既写出父亲的土气，又折射出父亲那质朴的爱，使父亲的形象更加高大。

4.外貌描写。通过对父亲外貌的勾勒，呈现了他质朴、土气的特点，与“我”的心理活动相辉映，为下文情感的转变做铺垫。

5.之前，虚荣一直在心里作怪；而当看到父亲找名片的细节，“我”的心被深深地触动了，还有什么比父爱更值得尊重和珍惜呢？接受父亲，并感到无限的荣幸！

6.父亲没有显赫的职位，却用“父亲”二字做成生命中最妥帖最受用的名片，使“我”受用终生。

【篇二：现代文阅读(答案版)】

p class=txt>爱的移位

孙道荣

①每晚，儿子都要回家，看望独居的老父亲。

②回到家，儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。儿子弯腰检查，发现藤椅一条腿上的藤条松了。这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子，也是他最珍爱的椅子，他坐上面

读读报纸，坐上面看看电视，坐上面打个盹，坐上面发下呆，坐上面思念母亲……在儿子的

印象中，老父亲大把大把的时间，都是在藤椅上度过的。藤椅陪伴了他二三十年，也许更久，

现在它有点松了。儿子赶紧找来工具，先用铁丝将藤椅的腿绑牢，然后，用旧衣裳撕成的布

条，一层一层细心地缠起来，这样，藤椅就既结实，又不会伤着老父亲了。

③ 若干年前，年轻而勤劳的父亲总是自己动手，用木头做了几把轻便的桌椅，专门给儿

子用。年幼的儿子很调皮，任何东西都会成为他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重，

砸伤了孩子的脚，所以，年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木，做成了几把椅子和一张小

桌子，并且耐心地将每一个角，都磨圆，这样，即使孩子碰着了，也不至于弄伤他。

④儿子走进书房。老父亲一辈子爱书，一堵墙都是书架，摆满了各种各样的书籍，老父

亲现在还经常找几本出来读读。儿子和往常一样再次帮老父亲整理、清理了书架，将老父亲

常翻的一些书，移到书架的下层，这样，父亲拿起来方便，就不用自己登高去翻找了，可是

倔强的老父亲，有时还是会偷偷地站在凳子上，去找一些上层的书，这让儿子非常担心，他

几次“严厉”地“警告”老父亲，若是再站凳子的话，他就将书架上面几层给封死，以杜绝

危险的发生。

⑤若干年前，儿子从蹒跚学步，到自如地奔跑跳跃，正一天天长大。但是，这个调皮的

男孩，也因此造成了一次次险情。好奇心使他什么东西都要看一看，什么东西都要摸一摸，

什么东西都想玩一玩。为了不伤到他，年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西，往高

处藏：放在茶几上的玻璃杯，都移到了柜子上；摆在桌上的花瓶，挪到了橱顶上；放在地上

的开水瓶，都藏在了厨房平台的最里层。可是，这一切反而更激起了孩子的好奇心，他趴在

桌子或柜子沿上，踮起脚尖，再踮起脚尖，然后，伸手去探，去摸，去捞，去勾……“啪！”

一个玻璃杯碎了。年轻的父亲看到孩子的模样，真是又好气又好笑，佯装“严厉”地“警告”

他，再这样小心揍屁股。而他从没有因此打过孩子，他怎么能够阻止一颗向往、好奇、长大

的心呢？

⑥将家里认真检查了一遍之后，儿子来到客厅，在沙发上坐了下来。老父亲正在看一部

重播的古装历史剧，他对这种古装戏其实没什么兴趣，但他还是和平日一样陪老父亲看上一

集。

⑦若干年前，儿子上中学了，学业越来越紧张，应试、升学，将儿子和全家人的弦，都

绷得紧紧的，特别是高考之前那段时间，家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。人

到中年的父亲和母亲，在家里走路，都是踮着脚尖的，生怕轻微的响动，影响了紧张复习的

孩子，他们用这种无声陪伴着儿子。一次，儿子惊讶地发现，家里的电视机很久都没有打开

过了，他问父亲，你们怎么不看电视了啊？父亲不屑一顾地说，电视节目越来越粗糙，越来

越难看，看可就生气，不如不看。儿子信以为真。直到他高考结束那天，家里的电视机，和

着父母的笑声，一起重新响了起来。

床，然后，告别老父亲，轻轻带上门，回自己的家

去了。

⑨若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲 。儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一切。

（选自2011年1月30日《南方日报》，有删改）

19.阅读全文，完成下面表格内容。（3分）

20．品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）

（1）句子的加点词好在哪里？（2分）

儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。 ．．．．

▲

（2）结合语境，赏析句子。（2分）

家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。

21.作者插叙了若干年前的几件事情有何作用？（2分）

▲

22. 阅读左边漫画，根据文章内容发挥你的想象，将文章最后一节补写完整。（2分）

▲ 。

儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一

切。

23．下列对文章理解和分析不正确的一项是(▲)(3分) ．．．

a.文章第①节中“独居的老父亲”为下文故事的发展埋下伏笔，做好铺垫。

b.文章两次出现“‘严厉’地‘警告’”，前后呼应，但语气和情感上都有所不同：前者

饱含烦躁和担心，后者饱含命令和赞美。

c.文章多处运用排比的修辞手法，读起来琅琅上口，增强了语言的气势和表达效果。

d.本文和莫怀戚的《散步》都采用了以小见大的写作手法，都以生活中的小事歌颂了人

间真挚而美好的亲情，也向我们诠释了孝顺是一种爱，陪伴是一种爱。

19.（3分）帮父亲修藤椅调皮勤劳（“耐心”、“细心”、“疼爱儿子”等）（每处1分，

▲ 若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲

意对即可）

20．（4分）（1）“摸摸”和“轻轻”两个词写出了我在检查藤椅时的细心、小心翼翼，表现

了对父亲的关爱。（2分，意对即可）（2）运用比喻的修辞，将“沉闷的空气”比作“炸药”，生动形象地写出了高考之前家里氛围的紧张。（2分，意对即可）

21.（2分）内容上，写出了父亲的身教带给儿子的影响，使文中父亲和儿子的人物形象更

加丰满，使文章的主题更鲜明、更深刻；结构上，避免了呆板直叙，使行文波澜起伏， 和文题“爱的移位”相呼应。（从“内容”或“结构”选取一点回答即可得分）

22．（2分）示例：父亲都来不及披起大衣，蹑手蹑脚走进儿子的房间，将儿子蹬开的被子

掖好。（续写内容要紧扣“盖被子“这一事件展开，想象要合理）

23．（3分）b

二、阅读下面文章，完成14—18题。(15分)

诵读叫醒太阳

①虽已不是莘莘学子，可每日清晨，仍爱好卷书诵读。当我耽于汉字的节奏与韵律，耽于文句的美妙与精彩，唇齿相扣，声音如青云出岫，一股清朗之气便油然而生，顿觉世间最大的享受莫过于此。

②当年爱上诵读只为父亲。

③那时父亲常常外出打工，总选择在清晨出发。他的清晨是勤勉的。父亲只喜欢好读书的孩子。他对我训诫很多，其中一句几乎是我和他之间永远不会停止的脉动：一日之计在于晨。父亲身体力行的结果，就是我天蒙蒙亮就卷书诵读。小河边，芦苇地，田埂上；从黎明读到太阳出来，从喑哑读到声音嘹亮，从迷糊读到神清气爽。清晨诵读是对父亲的礼赞，诵读让父亲安心地一次次出征。

④记得那回年根，天下大雪不能出门。我便站在西院廊檐下诵读。父亲一早起来扫雪，他扫了门前扫屋后，最后迟迟疑疑来到院子里。父亲悄无声息地扫着，一下一下，提着气儿，生怕动静大了干扰我读书。我只得用足力气，提高嗓门，以示我的投入和沉迷。尽管如此，父亲只扫到我身后五步远就停住了。直到我收起书回屋，他才接着去扫那堆雪。

⑤打那以后，每次晨读我都会想起那场雪，想起干活利落的父亲小心翼翼提着气儿扫雪的样子。我记得那个早晨，除了朗朗书声外，世界异样地寂静，父亲的脸上挂着稀有的笑意。

⑥初中以后，学习任务重了。诵读不仅在清晨进行，每天黄昏，或者星期天的下午，只要有空，我就会拿着书出去，到野地里，找一块无人的草坡，坐下来，静静地享受阅读。那时，我在那样的地方，读书之专注之投入——真的忘记了一切。一个下午背完一本书，手指在地上掘出一个深坑都不知道。

⑦一个午后，时间尚早，趁着父亲休息，我拿着课本悄悄去了河边，钻进了密不透风的芦苇丛，大声诵读起来。书越读越薄，我决心背下它。想不到父亲四处找我，他去了所有僻静的地方，我沉浸在诵读中，当然听不见他的呼唤。父亲越找越焦急，当他最后拨开重重的芦苇冲到我面前时，我由于太专心，竟吓得失声尖叫。父亲本想训斥我的话化成惊讶和静默。

⑧他不知道，找个僻静的地方高声诵读已经成了我学习的秘笈。不仅语文，英语、政治、历史、地理甚至数学，我都用这样的方式诵读着。

⑨最难忘的是那个春夏之交的傍晚。当时正处于高考复习的紧张阶段。那天，在麦浪沙沙作响的原野深处，我埋下身子，朗声诵读。等我把带去的所有复习资料全部装进脑子，背得滚瓜烂熟，这才起身回去。

⑩黄昏走到了温柔的尽头，麦地均匀地呼吸着，麦浪不再起伏，好像大地和一切都作好了准备，迎接夜的来临。大自然吞吐着神秘而幽深的气息。我带着劳动者沉甸甸的疲惫与满足走在浅黄的麦地中间。蓦然回首，我看到无垠的淡黄色的麦田上方，天空呈现出纯净的橘红色，在这橘红色之中，正含着一枚浑圆、宁静、深红如浆果的夕阳。

?眨眼间，这幅画就消失了，世间恢复了常态，我已经迈着轻盈的步伐回到学校了。之于我，那枚浑圆的夕阳似乎是一个美丽而又笃定的句号，它给了我答案，安慰了茫然、刻苦又不安的18岁。那一刻，我似乎告别了所有的忐忑，完全有理由相信前途的美好和光明。

?诵读让我顺利地走进了大学，而且是父亲理想中的中文系，我终于可以一辈子朗读和研习心爱的语文了。

?未曾想父亲因为透支太多，竟匆匆离世。换他一生，赢来的这份幸福，怎能不小心享用？为此，我愿意永远是那个清晨出发，用诵读叫醒太阳的人。

（作者韩青辰，选文有删改）

14．根据文章内容，梳理“我”学生时代有关诵读的几件事，填写下表。（4分）

15．第②段作者说：“当年爱上诵读只为父亲。”这从文章哪些地方可以看出来？请作概括。（3分）

▲

16．联系全文，说说最后一段画线句的含义。（2分）

为此，我愿意永远是那个清晨出发，用诵读叫醒太阳的人。

▲

17．结合语境，赏析下面的语句。（3分）

天空呈现出纯净的橘红色，在这橘红色之中，正含着一枚浑圆、宁静、深红如浆果的夕阳。

▲

18．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．

a．从第①段可以看出，清晨诵读成了“我”的习惯，“我”在诵读中陶醉于优美的节奏与韵

律、美妙与精彩，把诵读当作莫大的精神享受。

b．第⑤段写“我”一直记得“父亲的脸上挂着稀有的笑意”，这写出父亲见“我”读书如此

投入和沉迷，内心感到十分欣慰。

c．第⑦段末尾写父亲的“惊讶和静默”。他惊讶的是“我”竟躲到芦苇丛中读书；他静默是

因为“我”听不见他的呼唤而十分恼怒以至无语。

d．第?段开头的“透支”一词，表明父亲为了家庭、为了“我”付出了过多的精力，这既体现了深厚的父爱，也包含着“我”的痛惜之情。

14．（4分）（1）那回年根的早晨（1分）；（2）“我”沉浸在诵读中（1分），父亲焦急地寻找“我” （1分）；（3）麦浪深处（1分）。

15．（3分）父亲只喜欢好读书的孩子；把清晨诵读当作对父亲的礼赞；让父亲安心地出征。（每点1分，意近即可）

16．（2分）为了不辜负父爱，“我”希望一直具有父亲勤勉的精神，沉浸在诵读中，赢得“前

途的美好和光明”。

17．（3分）运用拟人和比喻的修辞方法（1分），表现了黄昏时天空纯净的橘红与夕阳的深

红相映的美丽景象（1分），表达了“我”陶醉于美景中而又满怀收获的喜悦之情（满足而又笃定的心境）（1分）。

18．（3分）c

三、阅读散文，回答问题。（13分）

用岁月在莲上写诗

林清玄

①白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。

②我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在呵护一池莲，使它开花结实。

③“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，拨破浮萍过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。 ④采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。

⑤采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶．

莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是．

灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。

⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。

⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。

⑧小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。

⑨莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。

⑩我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉

【篇三：初中现代文阅读专题训练三(含答案)】

txt>(一)幸 福 铃 声

①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。

②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的??

③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。

④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能听到我信中的话。

⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。

⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。

⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲――一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。

⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我

的电话，我有多少话要亲口对他说呀。

⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给

您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！

⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等

我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”

⑾那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周

都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！

⑿据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自

对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！

1．文中第②段详细写了我家境贫寒，这样写的作用是_________________

2.除了文章第③段的加横线处外，⑦⑩⑾三段还多次写见到了家乡的白桦林，这样写的作用是________________________________________________________

3.从文章⑦⑩段加点的语句，可以看出父亲的心理。父亲到底是怎样的心理呢？请说说你的理解。

4.为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”？请说说你的理解。

（二）幸 福 的 坡 度

我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他

人体会到的。其实，这在许多进修都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。

那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发

地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几年领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。

每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清

哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。

后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅

的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？

男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。

我心里说，这小孩子，不知大人的难处。

初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，

我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”

我说：“您尽管说。”

他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长

不让过止步线的，不然孩子会生气。”

我点点头道：“没问题。”

转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不

用每天来接他了吧。”

男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”

我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很

费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。”

我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”

见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”

小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”

我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”

初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在

爬坡。

那是一个幸福的坡度。

1.结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。

2.文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？

3.体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？

4．阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。

5、整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。

（三）站在烦恼里仰望幸福

人生烦恼无数。

先贤说，把心沉静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，先贤甚至什么都没想，就沉静下来了，而芸芸众生，在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来。

真是层出不穷。

幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。

烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数。

寻找幸福的人，有两类。一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。却发现，永远登不到顶，最终也看不到头。其实他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶没有头。

另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流岚，赏赏霓虹，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。

尽管不得大愉悦，然而这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。

对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最本质的价值。

有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。 活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得真切，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。

所以人生的烦恼实是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。

这个世界，为什么烦恼的都有。为权，为钱，为名，为利。人人行色匆匆，背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多。

几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。

其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。

1．这篇文章说明的主要道理是什么？

2.第四段“幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里——这是大多数人对幸福和烦恼的理解。”从全文看，作者对“幸福”和“烦恼”的理解是怎样的？

3.第十段“有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。”这是什么原因呢？

4.第十一、二段作者用“活得糊涂”和“活得清醒”来阐释对幸福和烦恼的认识，并说“人生的烦恼实是自找的”，这些话你是怎样理解的？

5.文章的最后“其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。”读了本文，你一定会有很多感悟，请谈谈你对“幸福”的看法？

（四）收 藏 幸 福

渐渐地，日子一天天过去了；渐渐地，人们一岁岁变老了。

何谓幸福？每个人自有不同的衡量标准，虽然幸福的结局都是那样地皆大欢喜。幸福可以漾在脸上，幸福也可以写在心里，当幸福在阳光下熠熠生辉时，幸福是灼人的。

为什么幸福是灼人的？因为幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量。一种踏遍阴森荆棘的勇气，一种翻越陡峭山崖的气魄，一种走过血雨腥风的从容，一种透析人生苦短的姿态。因此，幸福就像退潮的一刻，黄昏的一刻，在天地交会中画出美丽的宁静之弧，又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。

因此，幸福，其实是妙不可言的。

幸福的妙不可言在于幸福不是轻易得来的，就像从前一首歌中所唱的“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”。任何美丽的鲜花都始于一粒被人忘却的种子，幸福是创造的过程，

幸福是走过了一段漫长的征程。

有人说，幸福其实可以很简单，简单到喝一杯自己喜欢的饮料，穿一件自己喜欢的衣服，做一件自己喜欢的事，或者，喜欢一个陌生人，或者，对着镜子微微一笑? ? 这浅浅的感觉，我更愿意称之为“开心”，因为它们是瞬间展露的，或是此时彼刻的。而幸福，是有深度的，是由内而外的一种欢愉，是付出了耕耘的一种收获。

因此———

幸福是不需要表白的，幸福更不是用来炫耀的，幸福是用来感受的，就像欣赏宇宙星空一样，在沉默中感受它的博大精深。

幸福是伪装不出来的，幸福更不是攀比出来的，幸福是用来品尝的，就像面对一道人的佳肴，十个人的味蕾会品出十种不同的滋味。

幸福是要小心呵护的，幸福更是需要秘密收藏的，幸福就像世界上最香醇的

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