大学生就业指导2论文

2014-2015学年第一学期《大学生就业指导2》课程期末论文

职业素养自评报告

专业班级： 2012级 国际金融2班

姓名： 杜 炳 夫

学号： 201214422

一．我的职业理想………………………………第1页

二．个人测试与分析……………………………第1页

（一）、测试与结果………………………………………………第1页

（二）.个人测试综合分析………………………………………第2页

三.职业素养的提升与规划……………………第4页

（一）、提高专业技能，优化自己的职业资质…………………第5页

（二）、学习职场礼仪知识，修养自己的职业道德……………第5页

（三）、深刻理解职业素养十大核心，不断提高自己的职业素养

一．我的职业理想 

人们常说现实和理想是有差距的，也有人说，只要肯付出，那么理想就不再遥不可及。但对于我来说，我更相信于后者，只要朝着那个方向去努力，我相信肯定会有其相应的回报，就算是没有成功，我们也在努力追求的过程中学会了坚持。我是主修国际金融学专业的学生，我的职业理想也必定是希望能够有一个和我所主修专业所对口的职业。我未来的理想职业就是银行业的理财规划经理，由于身边的朋友与家人的影响，对于工作在银行有着特殊情感，同时，我根据自身的情况，个人认为自己所属的职业类型是管理型。

什么是管理型？——管理型这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当职责的。成为高层经理需要的能力包括三方面：l、：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；3、制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁、并且有能力承担重大责任，而不被其压垮。

这只是我个人理想与意愿，由于这学期我们学习了《大学生就业指导2》这门课之后，结合着老师上课所讲的知识点与教材的测评结果，对自己又有了一个新的认识，使自己更了解了自己的性格与职业从属的类型。以下则是我结合着教材与老师所讲的知识点所归纳与总结的个人分析结果。

二．个人测试与分析

（一）、在《大学生职业素质提升》中所涉及到七套个人能力分析测试，分别为时间管理能力测试、拖延商数测验、情绪健康测试、情商指数测试、沟通能力测评、团队能力测评与团队整合状态评估表，以下为本人的测试与评测结果。

1. 在时间管理测试中，个人得分为37分，评测结果分析为：35～45分，又很强的时间管理能力。在时间管理上，你是一个成功者，不仅时间概念强，有较强的时间观念，而且还能有目的的、有计划的、合理有效的安排学习和生活时间，时间利用率高，学习效果良好。

2. 在拖延商数中，个人得分为24分，评测结果分析为：总分在21～30分，表示你有拖延的毛病，但不太严重。

3. 在情绪健康测试中，个人得分为35分，评测结果分析为：适中型（26~35分）。这一水平的特征是能够识别自己情绪的冲动，能够区分基本的情绪，但不能区分一些性质相似的情绪。例如，不能区分“愤怒”、“悲伤”、“嫉妒”等不同的情绪，只是体验为“难受”。导致情绪区分模糊的原因主要有三种：一是体验情绪的强度不够；二是不能准确地识别引发情绪的原因；三是掌握情绪词汇的数量太少。

4. 在情商指数测试中，个人得分为95分，测评结果分析为：得分在90~129分，说明的EQ（情商）一般，对于一件事，你不同时候的表现可能不一，这与你的意识有关，你比前者更具有EQ意识，但这种意识不是常常都有的，因此你需要多加注意、时时提醒。

5. 在沟通能力测评中，个人得分为21分，测评结果分析为：总得分为15~21分，沟通能力中等，你的沟通能力发挥的不稳定，有时会引起沟通障碍，要想提升自己的沟通能力就要努力锻炼。

6. 在团队能力测试中，个人得分A组：75分，B组：70.84分。测评结果分析：由于A组的得分高于B组的得分，个人对于完成工作的程度更重于维护小组良好的关系，所以在团队中我则是团队的执行者，而不是一个团队的组织者。

7. 在团队整合状态评估中，个人得分，成员参与度、团队凝聚度、成员贡献度为60分，团队人际力、团队和谐度为66.67分。评测分析结果：所有维度的总分值为100分，根据其维度的总分值分析，相对比较而言成员的参与度凝聚度和贡献度明显低调与团队的人际力和和谐度。

（二）.个人测试综合分析

根据上述结果分析：

1）.本人优点： 具有时间观念，在时间管理方面具有较强的能力。办事效率、方面表现一般，在团队中的具有较强的执行能力，在团队的整合中更注重团队的人际力和团队的和谐度。

2).本人缺点：情商值一般，情绪会受到意识的影响，难以区分不同的情绪，并且沟通的能力发挥还会受到其他因素的影响，发挥不稳定。在团队中欠缺维护小组良好关系的能力以及维系团队成员的参与度、凝聚度、贡献度的能力。

3）.综合分析：综合评测结果的优缺点来看，本人应将优点继续发扬保持下去，将缺点的改正与完善应尽快提到日程上来，将情商再作出进一步的提高，不要让情绪作为自己的主人，多学习与多认知情绪的词汇，以便于更好的理解情绪表现。在沟通能力也是如此，沟通能力的提升生也与情商的提升有着密切的联系，要学会稳定情绪，在不同的场合与环境条件下做到，心不慌，有条不紊的将沟通进行下去，对于沟通能力的提升，我还需要做到与人多沟通，会沟通，只有这样才能使自己的沟通能力有一个“质”的飞越。在团队合作中虽然自身完成任务的能力较强，但是也要顾忌到维护团队良好关系，学会多去为团队成员设身处地的考虑工作的顺畅度和成员间的和睦关系也是为之重要的，在一个良好的团队中完成工作不是重要的，重要的是团队间要有凝聚力，参加合作的积极性和团队合作的精神，只有拥有了这些才会高效的完成工作任务。

三.职业素养的提升与规划

所谓是指职业内在的规范、要求以及提升,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含、、、和规范；时间提升、有效提升、提升、、；还有重要一点就是和公司的价值观能够衔接。

说到职业素养，这里不得不提到另一个名词——职业人。简单一句话，职业人就是懂得经营自己的人。通俗点说，就是“干什么像什么”的人。而要想成为一个能为自己创造良好生活的职业人，提升自己的职业素养便是重中之重。大学时代是我们职业化自己，提高自己职业素养的最佳时期。因此，我们应该在大学期间努力提高自己的职业素养，为日后进入社会，成为一名合格的职业人打下良好的基础。我计划，从以下三个方面提升自己的职业素养。 

（一）、提高专业技能，优化自己的职业资质

无论今后从事什么样的工作，首先要具备的，还是良好的专业技能。特别是对于一个语言学习者来说，在从事相关职业时，专业技能更显得尤为重要。 我对于自己未来职业的初步规划是：在学好俄语的基础上，选择会计实务为辅修第二专业，将理论与实践相结合，争取将来能进入正规的国家银行工作这样的规划，对专业技能的要求还是比较高的。作为一名主修过金融的学生来说，首先最基础的就是对主修专业知识的认知度与理解度一定要过关。通过一年的会计学习，对银行业的做账，录帐，做表有了进一步的了解与认知同时，多读一些关于国家经济，与银行业经济发展一类的书籍，有利与提升自己的知识丰裕度。 我要学会全面学习，拓宽自己的视野，增加自己的知识储备，同时也做个生活中的有心人，不断扩宽自己的知识面。 

（二）、学习职场礼仪知识，修养自己的职业道德

进入职场，要想做一个合格的职业人，必须要熟知职场礼仪。中国是一个礼仪之邦，礼仪无处不在。同样，在职场中，小到一个人的仪容仪表、站姿坐姿，大到公司之间的交流合作，无处不需注重礼仪。得体的商务礼仪，体现的是一个人的道德修养一个企业的文化。良好的礼仪会使自己和他人受到尊重。因此，从现在起，时时注重自己的仪容仪表，提升自我形象是十分必要的。就这一点而言，从小就受到父母的影响，具有在不同场合会合理运用不同礼仪的能力，同时也会合理的选择不同的服装去适应不同的场合的出席。

（三）、深刻理解职业素养十大核心，不断提高自己的职业素养

职业素养的十大核心要素体具体是指以下方面：学会敬业，从平凡到卓越；学会诚信，让结果变得不一样；学会务实，小行胜于大言：学会表达，说的要比唱的好；学会协作，让1+1大于2；学会主动，不拨也要转；学会坚持，水滴就能石穿；学会学习，步步才会高；学会自控，完成从学生到职业人的转化；学会创新，拥有核心竞争力。首先是学会敬业。敬业才能立业。要学会敬业，就要把职业当成事业。要找准自己的位置，明白自己在为谁而工作。做事不能拖拉，要立即行动。每天多做一点，竭尽全力，做好每一件事。然后是诚信。诚信是职场的通行证，它的重要性甚至超过了干事能力。诚信是要从日常小事中做起的，要对自己的言行负责，不轻易许诺，说到就要做到。再说务实。务实是成功的起点。有人说，把简单的事做好就是不简单。所以，要从身边点滴小事做起，脚踏实地。用心，开心的做好每一件事。表达能力也很重要。言为心声。有效的表达和沟通不仅能够帮助我们增进了解，加深认识，还能反映一个人的内心世界、文化水平、社会阅历、品德修养。 学会表达，要学会在与不同的人交流时选择恰当的词汇，要合适的运用眼神、手势、表情，要善于赞美别人，要学会在大庭广众下讲话。要练就一副“铁齿铜牙” 就要了解表达的步骤; 运用正确的语言;  选择合适的方式;  掌握表达的技巧;知晓表达的禁忌;学会倾听。最后是学会合作。学会合作，要真诚，要平等友善，要保持微笑，要学会有技巧的说“不”。

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