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正在进行安全检测...

发布时间：2024-03-09 16:41:40 来源：文档文库

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第12课多彩的窗户
教学目标

1、引导学生欣赏中西方不同建筑风格的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔他们的视野，培养他们的观察能力和对多元文化的理解能力。
2、学习运用套色剪纸的技法，设计并制作造型奇特的彩色窗户，提高动手能力和创作能力。
3、学生在创作中感受美、创造美，体验亲自动手进行设计制作带来的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习美术的持久兴趣。学情分析

三年级的学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学会使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学重点：学习和掌握套色剪纸的技法，设计、制作彩色窗户。教学难点：学生利用镂空的技法制作出奇特的彩色窗户造型。教学过程：一、导入 1.谜语激趣
师:今天老师给大家带来了一则谜语,请大家猜猜看
月光从此入屋来，两手推开空气鲜。虽在墙上不是门，好比眼睛赛心灵。生:（谜底：窗户） 2、了解窗户的作用
师:那你们知道窗户有什么作用吗? 生:美化生活,彩光通风
师: 你们平时见过的窗户都是什么形状和颜色？<长方形正方形>（无色透明）接下来李老师要请大家欣赏一些特别的窗户！ 3.课件播放《中外建筑的窗户》图片
师:请同学们说说这些彩色的窗户（外形特点及色彩纹样）和我们平时见到的窗户有什么不同？
生：形状有圆形、花形等，色彩丰富，鲜艳夺目，形状对称。
师：看来这很平常的窗户也可以设计的多姿多彩。下面我们就一起来学习《多彩的窗户》。
4.出示课题《多彩的窗户》二、授新

1、师总结中、西方传统建筑中窗户的特点。（1）外形特点：
A、西方建筑的窗户：一般都带有一点弧形拱结构的半圆或是尖券，下面是方形的窗户，也有圆形或四方形等，券拱结构是西方建筑的一个辉煌的成就。
B、中式建筑的窗户特点：除方形之外，还有圆形、椭圆形、花形、扇形、心形、多角形等。
（2）无论什么形状的窗户，一般多为对称形
（3）色彩：西方窗户用彩色玻璃镶嵌而成，中国传统窗户则用纸。（4）材质：西方以铁为材料，中式窗户则以木头为主。
师：这些多姿多彩的窗户给了我们美的享受，也装扮着我们的生活。 2、探究与学习：
（1）下面再请大家欣赏一组窗户，你会有什么样的发现呢？（播放课件图片纸制窗户）
明确：这些窗户都是用我们身边的彩纸做出来的。
（2）它们是用什么方法做出来的呢？大家一起来研究研究吧。（师将教具窗发到各小组，可以折一折。）明确：用了折剪、镂空、套色的方法。（板书：镂空、套色）
3、那现在老师就用你们说的这个方法来试试吧！师示范制作方法及技法：如：折剪时注意开口方向，剪形状时直线能剪出刚硬的效果，曲线有柔美的效果等。
1）折叠 2）剪刻窗户及窗格的形状（镂空） 3）套色）
4 师：用你们总结的方法做出来的彩色窗户大家满意吗？（生：满意）那么，下面就请同学们用这些方法设计一个多彩的窗户吧。（三）、小小设计师PK赛：比比谁的窗户最美丽！制作要求：
1、用身边的材料设计制作一个美丽的窗户。 2、镂空窗格要大，套色时要突出“多彩”。 3、剪刻时要注意安全，保护环境卫生。
温馨提示：设计制作最快、最精美的窗户，将会吸引来美丽的蝴蝶。现在请开始吧！（播放音乐学生制作，老师巡回指导。）（四）、作业展评：
展示各组制作窗户，请学生自评、互评，师总结评价。
（如形状设计较好，中间镂空的形状也很丰富，色彩搭配很鲜亮等）（五）课后拓展：
在生活中，我们除了可以用卡纸、蜡光纸制作窗户外，还可以利用什么来制作呢？
明确：还可以利用透明的糖果包装袋、彩色手提袋、透明的便利贴等材料，不但可以制作成彩色的玻璃窗，还可以制作成有彩色玻璃窗立体造型等，课后请你们收集身边的废旧材料尝试制作立体的玻璃窗（六）、收拾与整理：
收拾整理桌面地面卫生，保护教室环境。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7d2aded3bbf3f90f76c66137ee06eff9aef84961.html