多向上帝说话感恩赞美敬拜祷告-例文模板(16页)

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多向上帝说话感恩赞美敬拜祷告-例文模板(16
篇一:如何带领敬拜1.颂赞神:
「我的心哪!你要称颂耶和华!凡在我里面的,也要称颂祂的圣名!(诗篇10312.造就人:
「当用各样的智慧,把基督的道理丰丰富富地存在心里,用诗章、颂词、灵歌,彼此教导,互相劝戒,心被感恩,歌颂神。」(歌罗西书316
*众人预备安静的心来到神的面前,思想的对象是神自己。大家同心同声,齐心颂赞,心被感恩,歌颂神。
1.怎样选取诗歌?
带领敬拜者必须预备才去领敬拜,避免临场才拣诗歌。a诗歌的意义可以配合查经或讨论的主题;b诗歌的音域不宜太高或太低;c诗歌的节奏要快慢合适;
d诗歌的速度可以先轻快,后和缓;
e诗歌的数量不超过五首,尽量考虑重复唱,唱出心灵感受;f在聚会前几天先选取好诗歌,并通知司琴。2.心灵的预备:

因为领敬拜不只是挑选一系列要唱的诗歌而已,首先他必须有灵里的预备,这
要过正常的
祷告生活开始。当我们花时间祷告神、敬拜神时,我们可以凭信心领受对圣灵
更大的敏锐度,并且求神膏抹我们的生活和事奉。因此我们必须先与神有交通,然后才能服事人。
a安静祷告,求神洁净我,喜乐感恩的心;b求神引导我的服事;
c求神管理我的每一个意念,每一句话,以及每一个动作;
d不求自己有好的表现,求神得着一切得荣耀,叫人得见神,经历神;e求神保守参加诗歌敬拜的弟兄姐妹。
f熟悉要读的经文,了解默想,先让神的话供应我们,再藉着我们读出来供应弟兄姐妹。
2025分钟。
2.采用合宜的诗歌顺序逻辑。可参考以下两种方式:方式(
由兴奋热情的赞美诗歌开始,进入较深沉的敬拜,再以坚定信心的诗歌作结。方式(

由慢歌进入,在完结时以坚定信心或盼望的诗歌作结。这类型处理较着重深入
的敬拜,或
在后段着重激情及澎湃感情的表达。
注意:避免快、慢歌曲交叠的安排,这使人的情绪高低波动。中断与宁静时间,领诗者不一定要说太多话或不必要的解释,也不要恐惧宁静的气氛。
3.可以用相关的经节和歌词作为过渡。
4.在整个敬拜过程中,应一直以祷告的心带领聚会。
历代以来,所有圣诗都是众多基督教学者思想、勉励、属灵经验的精炼表达,
是合乎圣经
和教义的。当我们唱圣诗时,圣经的活泼真理、神的良善、主的庄严华美和救
主耶稣持久的恩典得以表彰,我们就会觉得自己与神是完全和谐的,这种经验
所带来的,是平安、喜乐、洁净、苏醒和对生活重担的重新得力。2、使会众同享参与
唱圣诗是出席聚会的全体会众都有份参与的程序。藉着唱诗,各人响亮地表达了自己对神的赞美、感谢、奉献、见证和祷告的感受;当每一位

信徒扬声歌唱那些纯净的圣诗,他们彼此的心灵合一,流露出一种灵的温暖,并且预备心灵来领受讲坛信息。
3、使会众表现个人的感受
正如圣经有适合每一种需要的篇章,同样,圣诗也切合灵性各种需要。当你分析一首心爱的圣诗时,当中的信息正是你心灵深处的感受。有些诗歌能把心头的重担挪开;有些诗歌在赞美、颂扬、奉献和恳求中,诉出心曲;有些则表现个人见证;此外,一些使心情轻松的诗歌,更可令一切挂虑烟消云散。一首能解决个人需要的诗歌,实在给予我们无限力量与安慰。
4、培养歌颂者的品格
当我们熟悉了一首诗歌后,诗歌中的观念、理想和哲理,潜移默化地渗进我们的思想,影响我们的品格。
1、预备听道者的心。2、增加聚会的属灵灵气氛。3、使会众进入与神相交的领域。4、使会众从诗歌中领受信息。5、使会众自觉有份参与聚会。七、领诗者在整个聚会占什么地位?
与讲员分担整个聚会,具有同等的重要性。2、要自然、庄重,但同时需要热诚及权威。
3、谦卑,不是表演自己的歌声,而是带领会众敬拜赞美神。

4、对音乐有基本知识——如基本乐理,读乐谱的能力。5、发声及发音准确(最好受过声乐训练)。6、懂得基本指挥法(有纯熟的指挥法更佳)7、熟悉圣诗,了解圣诗的种类及式样。8、与司琴有默契及密切合作。
9、能了解会众心理与反应,并能吸引、鼓舞会众。10、有机敏的头脑。
3、如要选唱数首诗歌的话,第一首必须是大家都熟悉的。每次聚会只教一首新诗,简单扼要地解释、介绍,千万不要长篇大论,畅谈感受。
4、若只选唱一首短诗,就要采用多种方式去唱,使人产生兴趣。5、要有幽默感,带动大家愉快地享受诗歌。
6、在唱诗之前,先请司琴弹“前奏”;若是新诗,要全首弹一遍。7、要使每一位会众都开口唱,故要充满活力地带动气氛。8、必须喜乐地面带笑容,以愉快地情绪感染会众。
9、配合聚会性质选择适合的诗歌,留意诗歌的性质,唱出精义。10、控制时间,1020分钟最适宜,若退修会则可以唱半小时。11、记着这是神圣的工作,是荣耀神的属灵工作。领诗者必须谦卑、倚靠神。
因为惟有神是配得颂赞、荣耀和尊贵。

12、预先与司琴配合,把自己要求的节奏告诉他,例如:轻松、庄严、快、慢。
1、事前没有准备好,只跟着司琴唱,以致“走音”或因音调太高而唱不上去。
2、不懂基本乐理,不晓得如何处理诗歌,唱得没精打采。3、选诗没有配合聚会的主题与性质,没有中心信息。4、不懂指挥,神态呆板,缺乏生气。5、长篇讲论,唱诗时间很少。
6、等候、由众人各自选诗,没有意义的重复说话。
7、与司琴没有默契,或找不着琴谱,手忙脚乱,甚至没有预约司琴!8、话病,例如:请“琴”先弹一次。
9、声音太小,含糊不清,或太紧张,说话急促。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7d3604302c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e22a.html

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