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8、小鹰学飞

发布时间：2023-08-16 14:48:11 来源：文档文库

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小鹰学飞

教学目标：
1.能分角色朗读课文。
2.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解生字组成的词语。
3.让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。

教学重点：
识字、写字、朗读、背诵。

教学难点：
让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。

第一课时

教学目标：
1、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解生字组成的词语。
2、能流利的朗读课文。

教学过程：
一、
引导看图，揭示课题
1、出示幻灯图片。
（1）出示图一：图上画的是谁和谁？小鹰跟着老鹰飞到了什么地方？（2）出示图二：小鹰跟着老鹰又飞到了什么地方？2、设计悬念，引出新课。
小鹰怎么会越飞越高的呢？它飞到很高的天空后又是怎么想的呢？今天我们一起来学习第九课。3、出示课题。
（1）板书：9小鹰学飞（2）教学生字：鹰

二、初读课文
1、自由轻声读课文。（1）出示自读要求。
A读第一遍时，在生字下做好标记。B读第二遍，碰到生字重点拼读。C读第三遍，在难读的句子下画上曲线。D读第四遍，标上自然段序号。（2）引导学生按上述要求自读课文。2、检查自学情况。
（1）检查生字读音。(多媒体出示
小鹰跟着摇摇头不算鼓起劲
拼命急促总算吧头顶（2）检查难读句子。(多媒体出示
A出示：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。（先引导读好几个带有生字的词语，然后领读全句，最后指名读句子。）
B出示：小鹰一抬头，只见白云上面，还有几只鹰在盘旋呢！（重点指导停顿）（3）检查课文朗读情况。A指名说说本课共有几个自然段。B指名分自然段朗读课文。读后师生共同评议。3、教师范读课文。
学生边读边思考：这篇课文主要讲的是谁和谁？讲的是它们之间的什么事？读后讨论上述思考题。三、
作业
1、练读生字。2、练读课文。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7d96f6bf951ea76e58fafab069dc5022aaea46e7.html