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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714780673 来源:
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定格一种倒下的姿势
迄今没有见到为他们留下的影像,定格他们倒在废墟里的姿势。也许根本就没有人为他们留下过影像。但是,随
着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块,我们依旧记住了这样一种倒下的姿势:
21
岁的幼儿园老师瞿万容,被扒出废墟时,人们看到她扑在地上,用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板,紧
紧护住自己怀里的一个孩子。
孩子只受了轻伤,呼吸很平稳,而年轻的女老师,却因为头部和背部骨折,早已停止呼吸。
这一幕,定格在
“5·12
汶川大地震
”
后的第二天,人们扒开绵竹市遵道镇欢欢幼儿园废墟时的那一刻。
在地震刹那间摧毁我们的家园后,从城市的碎片下,不止一处,人们看到这种凝固的姿势。
5
月
13
日
22
时
12
分,震后第二天,德阳市看到了这种姿势。在汉旺镇东汽中学的废墟下,年近
50
岁的教
导主任谭千秋,张开双臂趴在课桌上,身下死死地护着
4
个学生。他的后脑被楼板砸得深深凹下去,但
4
个学生
都活了下来。
5
月
14
日
7
时,震后第三天,崇州市看到了这种姿势。当一夜未眠的搜救人员从怀远镇中学垮塌的教学楼
下找到吴忠洪的遗体时,这位
45
岁的英语老师背部向上弓曲着,双手撑地,身下是两名已经死去的学生。
5
月
14
日早上,震后第三天,什邡市看到了这种姿势。搜救人员在龙居中心小学的废墟里刨出一个死去的
女子,她同样正努力护着
3
个孩子,而她的头已被砸下的重物削去一半。幸存师生仔细辨认,才认出那是学校最
年轻的女老师向丽。
5
月
14
日
10
时,震后第三天,绵阳市看到了这种姿势。在平武县南坝小学塌下的一根钢筋水泥横梁下,
48
岁的代课女老师杜正香趴在瓦砾里,头朝着门的方向,双手死死地各拉住一个孩子,胸前还护着
3
个孩子。
汶川县也看到了这种姿势。当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教学楼的一角时,他们惊呆了:
29
岁的男老师张米亚跪扑在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活着,这位平时爱唱歌的老师却已经离我们
而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬,为了救出孩子,救援人员不得不含泪将手臂锯断。
这样一种倒下的姿势,定格在他们生命的最后一瞬,尽管不能以影像的形式流传,却足以在人们心间永久驻
留。
这样一种倒下的姿势,定格了他们在这世上的最后一次努力,那就是用自己的生命去换取他人。
在这最后的瞬间,我相信没有功利的考量,来不及是非的权衡,而只有人性深处的本真,以及人类心中永不
泯灭的爱。再强大的自然伟力,也摧毁不了它。这种爱,足以战胜自然的伟力,为生命支撑起一块的空间,尽管
狭小局促,甚至狼狈,但是无比壮美。
9
、文章标题
“
定格一种倒下的姿势
”
有哪两重含义?(
4
分)
10
、揣摩加点词的表达效果。(
6
分)
(
1
)老师们倒下的姿势,基本上都有
“
紧紧护住
”
、
“
死死护着
”
、
“
死死拉着
”
这样的动作,请你说说这些加点词的
作用。
(
2
)第
6
段中
“
他紧抱着孩子的手臂已经僵硬,为了救出孩子,救援人员不得不含泪将手臂锯断。
”
这句话的加点
词体现了救援人员怎样的心情?
11
、
请你说说对第
10
段中
“
这种爱,
足以战胜自然的伟力,
为生命支撑起一块的空间,
尽管狭小局促,
甚至狼狈,
但是无比壮美。
”
这句话的理解。
(
4
分)
12
、读完全文,请你给文中一位最让你感动的老师或老师群体写一句颁
奖词。(要突出人物的特点,有一定的文采,不超过
60
字)(
4
分)
答案
9
.他们最后倒下的姿势被固定在废墟里;他们壮烈牺牲,无私奉献精神的精神永驻人们心中。
10
.
(
1
)可见老师们当时是竭尽全力地保护他们的学生,突出了老师们无私奉献的精神。
(
2
)体现了救援人员极度无奈和无比悲痛的心情。
11
、
在灾难来临的那一时刻,老师们用自己的血肉之躯来保护学生的壮举感天动地。这种无私的爱,让强大的自然力
显得微乎其微。
12
.
她的生命永远凝固在花一样的年龄,
“落红不是无情物,
化作春泥更护花”,
相
信怀里的孩子可以装点更灿烂的春天。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7dd43df10a1c59eef8c75fbfc77da26924c596dd.html
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