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个人优缺点怎么写
个人优缺点怎么写
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1.
个人缺点怎么写
1.
我不太善于过多的交际,尤其是和陌生人交往有一定的难度。
2.
我办事比较死板,有时容易和人较真。
3.
我什么知识或专业都想学,什么也没学精。
4.
我对我认为不对的人或事,容易提出不同意见,导致经常得罪人。
5.
我办事比较急,准确性有时不够。
缺点:它是指人的短处;欠缺之处,其与优点相对。
缺点是与同类事物作比较之后得出的结论,重点在于认清自身不足而尽量改之。
任何人都有优点与缺点,人一定要扬长避短,尽量克服缺点才会不断进步;而人性
的优点与人性的缺点则与之不同:人性的优点是使人为善的源泉,人性的缺点是使
人为恶的源泉,人一定要弃恶从善让善念取代恶念才是正道。
2.
【如何写自己的优缺点】
点:
1
、品德方面:团结友爱,乐于助人等
2
、生活方面:帮助父母,勤干家务等
3
、做事方面:干净利落等
4
、学习方面:及时交作业等缺点:爱看电视等,主要
根据以上几个方面写发挥你聪明的头脑,吧语言组织好吧!(由于不知道你写的用
处方面,我只能写一个学期总结类型的吧,你可以根据实际来改一点)在平常的生
活之中,我能够帮助父母,勤干家务活
.
不怕辛苦
.
在学校之中,我能帮助他人,和
他人友好相处,并获得了同学朋友的欢迎和支持
.
我做事干净利落,得到了他人的
认可
.
我能刻苦认真地学习,及时缴纳作业,从不拖欠
.
由于我的踏实认真,他人都
愿与我交朋友
.
人无完人,我的缺点也是有的
.
最主要的是我有点爱看电视
.
交流能力
有点薄弱
.
我会努力改正的
.
(以上是大概,需要的话可以增加一些)。
3.
如何写孩子的优缺点及变化
,
写给老师的
从你的问题看,是要以家长的身份来写孩子的变化
.
那就要从平时你对孩子的观察
和判断入手来写
.
具体情况不明,我就以我的理解来写个例子,你可以参考一下:
我家孩子比较聪明,接受新事物能力比较强;做事灵活,适应能力强;性格外向开
朗,平时比较积极乐观
.
但是,相对比较浮躁,缺乏专注精神,有些事情不能够专
心致志地去做
.
这个学期,参加了暑期夏令营之后,变化很大
.
对待一些事情能够用
全面的思维去判断;意志力也更强了,团队配合能力也有了很大的提高,很多事情
也能主动去换位思考,似乎又长大了不少
.
感谢老师在夏令营期间对我家孩子的关
系、照顾和悉心教导,希望老师能够适当地给他适当加压,改掉浮躁的毛病
.
总之,
就是结合你家孩子的情况,说说即可
.
同时表达对老师的感激,以及对未来老师工
作的期望
.
。
4.
孩子性格特点怎么写
我总结了几个特点,希望对您有所帮助
.
一:活泼好动
.
有些家长常说,我的孩子争
开眼睛就没有闲着的时候
.
对了,这就是幼儿的特点,他们总是不停的做各种的动
作,不停的变换活动方式
.
在一般情况下,对于幼儿来说并不是活动引起他们的疲
劳,而是单调而枯燥的活动引起了厌倦
.
正如上面的那位家长一样,一遍一遍的让
幼儿重复那些古诗就让孩子学起来乏味了
.
孩子喜欢蹦蹦跳跳,走来走去,去参加
一些力所能及的活动
.
我们了解这一特点就可以指导幼儿做一些事情如扫地,擦桌
子整理玩具,幼儿就会很高兴,并且会感到很自豪,但是承认过多的限制或干涉或
经常包办代替,则幼儿期可能形成懒惰的性格倾向
..
二
模仿性强,缺乏自信心幼儿
模仿性强,很喜欢去模仿别人的动作和行为
.
因此可以利用它作为教育的一种手段,
古人云;近朱者赤,近墨者黑
.
有经验的孩子和老师特别要给孩子树立一个好的榜
样,使幼儿在模仿中学习
.
例如上课时候老师说:
“
看,明明坐的多好啊
.”
马上就会
有很多的幼儿腰杆挺直,不必逐个让幼儿坐好
.
有些家长为了培养孩子的良好习惯,
在日常生活中总是很注意的严格要求自己,时间一长孩子很自然的养成一个良好的
习惯,这就是父母潜移默化的作用
.
由于幼儿分辨是非能力较差,家长应该多以正
面教育为主,千万不要讲反语,否则会引起不良的效果
.
三
好奇,好问
.
经常看到一
些孩子跟父母出去玩,不断的问这问那,这是由于他们知识经验贫乏,对于许多事
物都是新奇的,父母应该抓住这一点,因势利导
.
另外,家长对于孩子的提问应当
给予必要的满意的答复
.
千万不要置之不理,对于孩子的提问,家长如果也不能予
以正确的答复,应当说妈妈给你去查查书,不要粗鲁的对待孩子或说孩子多嘴等
.
对于孩子的好奇好问,家长如果能以正确的指导,很容易使孩子养成勤奋好学勇于
进取的良好品格
.
反之,如果过多约束,甚至对孩子的提问采取冷漠讽刺的态度,
则会扼杀这种良好品格的萌芽
.
作为家长如果能了解以上幼儿性格特征,并能根据
其特点实施教育,则会收到良好的教育效果
.
。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7ddc1d334228915f804d2b160b4e767f5bcf8089.html
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