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幼儿园副班个人工作计划
幼儿园副班个人工作计划
发布时间:2021-06-12 来源:
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幼儿园副班个人工作计划
幼儿园副班个人工作计划范文
新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高
幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主
要有以下几点:
一、思想方面
严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作。
坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理。要平等对待每位儿
童。认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更
新思想,以饱满的热情参加新的工作,时刻以一个优秀教师的标准
来要求自己。
二、个人学习方面
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理
论作为指导,更好地进行教育教学,给自己充电,积极进行学历进
修学习。加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在
德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。
加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,
加强个人精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自
己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于
改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能
和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老
师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立“终身学习”的目标。
三、工作方面
四、家长工作
1
、及时向家长反馈幼儿的信息,加强互动。主动与家长沟通,
增加宣传力度。
2
、召开家长会,收集家长的宝贵意见和建议,共同配合教育好
幼儿。
五、个人努力方向
1
、再多点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大进步。
2
、续抓好班级的常规工作,使得有更好的班风班貌。
3
、加强自身基本功的训练。
4
、提高自己的攥写的能力及科研能力,多看书,多动笔。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时
代在前进,学生的
.
特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任
感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究
和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发
现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负。
本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上,只有从最基本的
课堂常规教学上进行深刻反思,才能真正达到一位人民教师修身养
性上的提高。
教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,
最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极
性,让学生主动学习。
(一)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效
1
、创设舞台,展示自我
“爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中,应灵活地运用多种
多样的手段,为学生提供“动起来”的机会,从而发挥学生的主体
作用,以获得知识、掌握新技能。
2
、趣味游戏,快乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天
性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
3
、以“赛”激趣促学
(二)教学渗透,展开思维,培养学生的创造能力
让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就
是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来,给予自由的音乐
想象空间。音乐最具不确定性,解释的自由度是最大的。让音乐成
为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中,教师应营造一种民
主、自由、轻松、愉快的氛围,创设良好的师生关系。
自修反思过程中,积极思考课堂教学问题,并采用多种方法去尝
试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目的。
新的学期,孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希看升进了
中班。孩子们希看见到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。家
长们希看看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长。
这学期,我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为
我们工作的主要目标,为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。
在教学活动中贯串以孩子为主体的思想,充分调动孩子的积极性,
让孩子保持对活动的浓厚爱好。做好孩子的卫生保健工作,让孩子
有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一
个孩子的发展。根据我班的实际情况,结合中班幼儿年龄特征,本
学期制定以下计划,促进幼儿各方面的进步。
一、班级情况分析
我班幼儿经过上学期的学习和训练,生活自理能力得到更进一步
的发展,性格开朗、思维活跃,运动兴趣和技能有较大提高,能较
为清楚连贯地表达自己的意思,但个别幼儿的语言表达能力相对其
他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强,全班身高、
体重双达标,比上学年有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性
及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足,因此
这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯,加强他
们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。
二、教育总目标
1
、科学探索
这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度,
运用科学方法的能力,善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的
科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性,
让他们有发现新事物的空间,主动探求新知识。
2
、艺术
(
1
)能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌,初步理
解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下,能够并喜欢
为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。
(
2
)基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和
模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情、动作、姿势
与他人沟通的方法和乐趣。
(
3
)引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们
对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;引导幼儿认识以
手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大
胆作画的习惯。
(
4
)引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和
工具,培养他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水、糨糊等
胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕
纸的方法和使用剪刀的方法。
(
5
)引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术
作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴
趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映;培养
幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。
3
、美工
操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能,相对其他同龄的孩子,我
们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面
需要加强训练,所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的
一个重点。
4
、语言
(
1
)学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,
愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。
(
2
)能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。理
解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
(
3
)乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。
(
4
)喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图
书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始
感受语言和其他符号的转换关系。
5
、数学
(
1
)认识
3
—
10
以内的数字,理解数字的含义,会用数字表示
物体的数量。
(
2
)学习
7
以内的序数,感知
7
以内数量的多少。
(
3
)认识长方形、梯形﹑椭圆形﹑半圆形。
(
4
)能主动﹑专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果
感兴趣,喜欢选择数学游戏活动。
6
、游戏
充分尊重幼儿的游戏意愿,丰富游戏材料、内容。在角色游戏中,
发展幼儿的交往能力,提高合作性,增强游戏与游戏之间的联系,
充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿保持轻松愉快的情绪。不断提高
游戏质量。
孩子的教育问题不仅仅是老师的责任,也是家长的责任,更是社
会的责任。所以仅靠学校教育是不行的,还应当搞好家庭教育和社
会教育,并使这三方面的教育力量紧密结合,形成一股力量,以确
保教育力量的实现。对此,我们首先要做的是怎样与家长就孩子的
问题很好的沟通交流,可采用家访、家园联系册交流、举办家长会
等形式,向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划,向
家长提出教育上的要求,提高家长对幼儿园工作的认识,配合、协
调幼儿园开展各项活动。同时,发挥利用社区资源教育因素,带幼
儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文
艺演出等,以此全方位地促进幼儿发展、提高!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7e31f19df66527d3240c844769eae009591ba297.html
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