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阳光幼儿园关爱留守儿童帮扶措施

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阳光幼儿园关爱留守儿童帮扶措施
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阳光幼儿园关爱留守儿童主要工作措施武功县阳光幼儿园2014年3月
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阳光幼儿园关爱留守儿童主要工作措施
为使留守儿童“留守不孤单”，共享社会关爱，家庭温暖，我园教职工全员参与此项活动。活动采取结对帮扶的方式，通过“一帮一”、“几帮一”、“一帮几”，对留守儿童进行关爱和教育，为这一特殊群体构筑“爱”的空间。通过定期

与儿童、家长联系，解决他们学习、生活上的困难，并在心理上、思想上给予疏导、沟通;因此特制定下列工作措施:
1、建立健全领导负责制度。
园里成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，真正地使幼儿园成为了幼儿长身体、学知识、养习惯、学做人，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、建立了“爱心妈妈(爸爸”值日制。
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每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守儿童的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的活动记录，让留守儿童在教师、小朋友的关爱中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
4、营造关爱“留守儿童”氛围

我园教师以师德建设为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全园师幼在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
5、大力宣传，发动社会力量。
关爱留守儿童仅仅依靠微薄的幼儿园是不够的，所以在这次活动中，还发动多数家长一起加入到“关爱行动”中来，
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===========此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。
6、建立留守儿童档案和幼儿园联系制度。
我们对所有幼儿进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过幼儿园联系制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以幼儿为中心的关爱网络。
7、组织丰富多彩的关爱活动。
对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说幼儿园就是他们温暖的第二个家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”。各班在日常活动中格外照顾留守儿童:班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，

组织“心连心”活动也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识。这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我园在周一至周五的午间和下午课后，由
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===========结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如:课外阅读、学习指导、聊天活动等。“留守儿童”在老师地指导下看书、读报、作业、游戏，度过了快乐而有意义的一周。
8、建立健全检查考核机制
为了切实加强这一工作的有效性和长期性，幼儿园将对师生的结对情况过程跟踪和结果的评选考核，幼儿园积极研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。
9、创造良好的育人环境
加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通;加强对贫困留守儿童的资助工作;建立关爱经验交流制度;不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流;不断探索新方法、新措施;不断提高留守儿童教育治理水平。

武功县阳光幼儿园2014年3月
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7ee03e8614fc700abb68a98271fe910ef02dae0e.html