条件关系

条件关系与逻辑

王旭

近日，两道考查逻辑推理的语言文字运用题难倒了不少高三考生。现在我们再来回顾一遍。题目如下：

1.如果不能从工艺和配料方面进行改良，月饼的口味再好，也不能符合现代人对营养方面的需求。由此不能推出的是()

A只有从工艺和配料方面改良了月饼，才能符合现代人对营养方面的需求。

B如果月饼符合了现代人对营养方面的需求，说明一定从工艺和配料方面进行了改良。

C只要从工艺和配料方面改良了月饼，即使口味不好，也能符合现代人对营养方面的需求。

D没有从工艺和配料方面改良月饼，却能符合现代人对营养方面需求的情况是不可能存在的。

试题中给出的前后分句都存在条件关系，是从条件关系角度考查考生的逻辑思维能力，体现了对语文核心素养中“思维发展与提升”的考查。下面我们通过一张表格了解这三种关系。

对比分析可知题目1中，“如果不......也不......”属于必要不充分条件，即当条件“从工艺和配料方面进行改良（条件A）”不存在时，结果“符合现代人对营养方面的需求（条件B）”也不成立。而C项却是“只要......就.....”强调有条件A就有条件B,是充分不必要当条件。因此，答案为C。A项是”“只有......才......”是必要不充分条件；B项强调有条件B就有条件A，也是必要不充分条件；D项没有条件B就没有条件A,也是必要不充分条件。由此，同学们也可以尝试判断出在考试中常常遇到的“只有......才......”是必要条件；“只要......就......”是充分条件了！

作为逻辑思维的一种，条件关系在考试和学习中都具有举足轻重的地位。在高考试题中论述类文本、实用类文本 、语言文字运用和作文题均有对逻辑思维的考查。例如：

2017年全国卷word/media/image1.gif论述类文本《明代青花崛起的轨迹》第1题D项考查因果关系。

选项：“中外文明交融推动瓷器动单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。”原文：“正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。”对比可知，“瓷器从单色走向多彩的转型”是“中国传统社会从单一走向多元的例证”，而不是原因。

2017年全国卷word/media/image2.gif第21题考查逻辑推断。题目：“下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题......”

作文题中，如果是议论文更是离不开“论题”“论据”“论证方式”三个要素，这就是读写议论文中涉及的推理问题。

而病句题中，“不合逻辑”也是六大病句类型之一。

由此可见，逻辑思维所占分值比重不容小觑。

......

而课内学习时，必修四梳理探究部分《逻辑和语文学习》一章更是从“概念”“命题”“推理”“逻辑规律”四个方面引导同学们提升逻辑思维水平。介绍了“概念”的“内涵”和“外延”、命题的判断、以及逻辑推理中的“三段论”、逻辑规律中的“同一律”“矛盾律”“排中律”等。

总之，条件关系也只是逻辑中命题下的一个考点。在语文学习和应试过程中，同学们更需细致思考、及时总结，以期思维清晰、分析透彻、表达流畅。

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