1教学目标
知识与技能:
了解书籍分类,掌握封面设计的三要素。
过程与方法:
在欣赏作品的基础上,通过教师的引导了解书籍的分类,分析封面设计的三要素,通过尝试简单的封面设计,初步掌握封面设计的方法,提高设计能力。
情感态度与价值观:
扩大学生的知识面,激发学生对书籍设计领域的兴趣和创
作欲望,提高艺术设计方面的审美能力。
2学情分析
本课是第2单元“书籍装帧设计”内容。就教材而言,书中利用图片的形式介绍了书籍装帧的过程,这一内容对于八年级的同学言,相对来说较为系统化、专业化,它包括了书籍形成的外在与内在的全过程,其中包括:封面设计、插图等等。八年级学生有了一定的造型基础,接受能力也有所提高,但对于设计课,接触的还是比较少,所以,在此建议将本课内容,简化为相对独立的“书籍封面设计”可与其后内容自然衔接,同时,封面设计可以作为接触并深入书籍设计整体研究的第一步。
3重点难点
重点:封面设计三要素。
难点:封面设计的构思与构图。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
4.1.2教学活动
活动1【导入】问题导入
教师:当我们走进书店选择图书的时候,最先映入我们眼帘的就是各种书籍的封面,封面是书籍设计最主要的组成部分。导入时要尽可能贴近学生生活的实际,这样有助于加深学生的理解与认识。
1、同学们,当我们来到书店选择购买图书的时候,你最先看到书的那一部分呢?
2、学生回答的同时,逐渐说明“书籍封面”这一概念。
3、浏览各类型封面设计,引出新课。
活动2【讲授】新课讲授
1、书籍装帧简介
教师:本环节以教师提问、学生讨论、学生回答、教师总结、课件出示图例的方式进行,简要说明书籍装帧及各部位名称。如装订、开本、书脊、封面、封底、衬页、扉页、目录、正文、插图等等。
1)同学们我们天天看书,知不知道书都是由那些部分组成的呢?
2)课件播放、学生讨论。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/807a306f580102020740be1e650e52ea5418ce57.html
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