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【语文】苏教版三年级语文苏教上册第4课 做一片美的叶子说课稿
【语文】苏教版三年级语文苏教上册第4课 做一片美的叶子说课稿
发布时间:2023-11-08 03:43:27 来源:
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做一片美的叶子
说教材
《做一片美的叶子》
一文是苏教版九年义务教育六年制小学语文
三年级(上册)的一篇阅读课文。这是一篇散文诗。作者用诗一般的
语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美,再由物及人,由“大
树”和“叶子”想到了人,想到了人的生活,启迪人们要学习叶子立
足本职,无私奉献的精神。
文章的语言清新自然,深情地描绘了一幅
幅美丽动人的画面,给读者留下了想象的空间。
说教学目标
这篇文章是三年级语文的第一篇散文诗。
学生初次接触,
但他们
已具备了一定的阅读能力,
根据三年级学生学习心理的阶段特征,
根
据教材内容特点,我设计了以下教学目标:
知识与技能目标:能正确、流利、有感情地朗读课文;在读的过
程中理解新词、运用新句式。
过程与方法目标:
能联系上下文,联系生活中的例子,
理解文中
含义深刻的句子。
情感、态度、价值观:通过朗读、对话、交流,欣赏叶子的外形
美,感悟叶子的内在美;学习做立足本职,无私奉献的人。
教学重点是:体会叶子的美,在语言情境中,感知“要做一个像
叶子那样立足本职,无私奉献的人”
。
教学难点:三年级学生较少接触“借物喻人”的文章,较难理解
语言文字符号后面丰富的“寓意”
。
说教法
在本课时的教学方法上,我主要采用了:
(
1
)潜心涵泳,诵读体会
让学生反复地说中读、读中想,逐渐提升读的层次,在优美的诗
的语言中去感悟,
在感悟中去积累。
因为,
语文教学应以
“读”
为本。
(
2
)拓展资源,移情体验
充分挖掘相关有效的教学资源,
让学生凭借直观的形象,
在交流、
对话中体验深刻的道理。
让学生学会表达情感,
从而构建富有诗情画
意、能给学生的语言和精神输送营养的语文课堂。
说学法
教是为学服务的,
在语文教学过程中,我们要以人读为本,让学
生作为读的主人;
本课教学我采用了
“一读二抓三悟情”
的学法指导,
让学生读重点内容;抓重点词句、抓小练笔;悟思想事情,通过听、
读、看、想、说、写、贴,寓学于愉快有趣的活动中,从而实实在在
地培养学生的阅读能力,提升学生的语文素养。
说教学流程
合理安排教学程序,是教学成功的关键一环!
《语文课程标准》
指出:
“阅读是学生的个性化行为,不
应以教师的分析来代替学生的阅读实践,
”
“阅读教学是学生、
教
师、文本之间的对话过程。
”因此,在执教《做一片美的叶子》时,
我努力以学生的“亲历感受”替换教师的“繁讲冗析”
:
一、引导学生解读文本的“第一层”
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/808d2765ec630b1c59eef8c75fbfc77da26997ff.html
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