湖北省武汉市《教育相关法规与职业道德》教师教育【含答案】
发布时间：2020-08-16 来源：文档文库
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湖北省武汉市《教育相关法规与职业道德》教师教育【含答案】 （说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（ ）。 A、配置性评价 B、形成性评价 C、诊断性评价 D、总结性评价 【参考答案】D2. 我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（ ）。 A、活动的定向阶段 B、物质或物质化阶段 C、出生的外部言语活动阶段 D、内部言语活动阶段 【参考答案】A3. 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。 A、社会意义
B、动机的作用与学习活动的关系 C、个人的前途
D、动力来源 【参考答案】D4. 人力资本论是由美国经济学家（ ）提出的。 A、赞科夫 B、舒尔茨 C、布鲁纳 D、昆体良 【参考答案】B5. 被称为世界上第一部研究教育的专著是（ ）。 A、《教育没话》 B、《教育学》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 【参考答案】C6. 著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（ ）。 A、也是中等 B、不利 C、关系不大 D、最有利 【参考答案】D7. 体态语言主要包括目光、表情、手势、举止和（
）等几个方
面。 A、距离 B、板书 C、批语 D、活动 【参考答案】A8. 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（ ）”。 A、自我调控 B、自我监督 " /> C、自律 D、自我疏导 【参考答案】C9. 以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（ ）。 A、1994 年《中华人民共和国教师法》 B、1986 年美国《卡内基报告》
C、1966 年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
D、1995 年国务院《教师资格条例》 【参考答案】C10. 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ）。
A、传授学生知识 B、发展学生能力 C、培养学生个性 D、养成学生品德。 【参考答案】B11. 注重培养学生基础学力的课程是（ ）。 A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、发展型课程 【参考答案】A12. 人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、.和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（ ）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 【参考答案】A13. 思想品德教育的实质是（ ）。 A、将学生的道德认识转化为道德行为 B、培养学生的道德情感
C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德 D、提高学生对客观世界的认识。 【参考答案】C14. 课程设计的第一个层次是（ ）。 A、课程计划 B、课程目标 C、课程文件 D、课程标准 【参考答案】A15. 原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（
