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班级管理心得体会(通用10篇)
班级管理心得体会(通用10篇)
发布时间:2023-01-31 23:58:51 来源:
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班级管理心得体会
班级管理心得体会(通用
10
篇)
我们从一些事情上得到感悟后,可以将其记录在心得体会中,这
样我们可以养成良好的总结方法。那么问题来了,应该如何写心得体
会呢?以下是小编帮大家整理的班级管理心得体会(通用
10
篇),仅
供参考,欢迎大家阅读。
班级管理心得体会
1
一个班级由几十名学生组成,要培养好这些学生,就必须调动学
生的思维积极性,充分发挥他们的聪明才智,充分挖掘他们的内在潜
力,优化他们的成长环境,培养他们各方面的能力,使他们成长为适
应时代要求的各类人才。要达到这一目的,必须依靠作为班级的领导
者和组织者的班主任,作出长期的努力和实践,通过切实有效的班级
管理,才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。
一、关注单亲家庭的学生
单亲家庭的学生愈来愈不好教。这是现阶段很多老师经常挂在嘴
边的一句话。的确,很多单亲家庭的学生性格有很多的缺陷,甚至成
为双差生。作为教育者应更多地去了解,关心学生,使他们重新找回
自我。
随着经济的发展,一部分家庭随着人们的婚姻,社会等意识的变
化而发生破裂。从教育的角度看,相亲相爱的父母,和谐的家庭人际
关系对学生,尤其是初中生的正常,健康的心理发展产生不可替代的
良好教育因素。反之,无一个完整稳固的家庭的学生,其心理的发展
容易产生偏差,思想行为上也就会常常出现这样或那样的缺陷。
为此,作为班主任就要随时关注班上的单亲学生,给其以爱,让
这些学生久渴的情感得到雨露般的滋润。
二、不忘留守学生
经济的发展冲击着社会的每一个角落,不甘落后的农民朋友纷纷
丢下孩子,老人,到外面挣钱去了。在他们看来只要他们在外面挣足
了钱,孩子的前途就有望了。他们不曾明白他们的孩子需要的不只是
钱,需要的是父母的亲情与爱。这些留守学生原本活泼的性格因父母
的外出而变得郁郁寡欢了,原本内向的更是寡言少语了。缺少欢乐缺
少爱,他们又怎能学得好呢?为了让这些留守生健康快乐的生活,学
习,无疑就要班主任给予他们家长般的关怀与关心。天冷了,叫他们
注意添加衣物,以免着凉。回家时别忘了问候爷爷奶奶。返校时注意
安全。尽可能地让他们感受到他们没有被忘记。
三、功能化的班级组织
一个组织健全的班级,能有利于班级管理。班主任要策划班级组
织,并明确分工,让他们各司其责。充分调度好班级组织,充分发挥
班级组织的功能。我班无论是班长,副班长,还是体育委员等,我都
要给予他们充分的信任,给他们指点管理方向,然后放手让他们去管
理班级。因为有了班主任的信任,他们的智慧得到了充分的发挥和体
现。把班级管理的有条有理。在他们的带动下,一些习惯不好的学生
受到了一定的约束,慢慢地改掉了一些不良习气,得到了家长们的认
可和赞许。记得在高二时一位学生的爷爷因孙子的改变专程两次来学
校找我表示感谢。
四、科学化的常规管理
班级常规管理是学校管理工作的重要组成部分,它是班级各项能
力得到充分锻炼,使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。
班主任要根据新形势下的学生现状来管理学生。而且要管理和教育相
结合,以管理促进教育。其次,各项规章制度要科学化,以
<
中学生守
则
>
,
<
中学生日常行为规范
>
等为准则,狠抓学生基本生活习惯,文
明语言,举止行为,校内外学习行为,纪律道德,使常规制度化。另
外常规管理对学生的行为成长具有导向性作用,需要建立监督机制。
班主任可以依靠班级组织的力量,及时了解情况,并加以引导,使学
生在不知不觉在把常规管理落到实处,使班级常规管理更具有科学性。
五、寓管理与各项活动中
班主任充分利用好开展各项活动的机会,在做好总指挥的同时、,
寓管理与活动之中,根据各项活动的特点,制定开展活动的规则来管
理约束学生。通过活动的发动和组织,开展和总结,让学生在轻松和
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8287c23113a6f524ccbff121dd36a32d7375c7c6.html
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