高考文言文实词词义推断的基本策略

发布时间:2020-04-09   来源:文档文库   
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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高考文言文实词词义推断的基本策略
作者:顾乐远
来源:《新高考·语文备考(高三)》2016年第04
语言的基础是词汇。(张志公)从数量上看,在九百个古汉语常用词中,虚词仅有三十来个,绝大多数部是实词;从在句中的地位来看,一句话的主干成分,都由实词充当;从掌握的难度上看,虚词的特点和用法固然不易了解,但反映复杂事物概念的实词,变化更多,更不易弄懂记住。因此,帮助学生掌握实词是提高他们阅读文言文能力的关键,也是文言文词汇教学首先要抓好的重要环节。(李保初《文言文教学法》)
文言文实词的考查不仅直接体现在推断词义题上,还间接体现在文言翻译题中。对于即将步入考场的同学们来说,文言实词的复习着实是一项繁重的任务。因为从历年的高考真题来看,考查的范围比较广,要求考生除了熟悉课标规定的120个常用实词的具体含义外,还需拓宽视野,扩大词汇量,并在复杂多变的语境中努力探寻对实词词义推断的基本规律。 一、借助同义词语推断法
在文言文中,意思相同、相近的两个(或两个以上)词连用,表达同一个意思。考生可以借助常用实词的词义来推断另一个较为生疏实词的词义。
前代圣君,博思咨诹。(《后汉书·章帝纪》)同义,咨询。 虽蒙宽宥,犹执谦退。(《后汉书·王梁传》)同义,宽恕。
弃田以为园囿,使民不得衣食。(《孟子·滕文公下》)同义,古代帝王畜养禽兽的园地。
百姓怨望,而海内叛矣。(贾谊《过秦论》)同义,怨恨。 过蒙拔擢,宠命优渥。(李密《陈情表》)同义,提拔。 不怨天,不尤人,下学而上达。(《论语·宪问》)同义,责备。 二、借助反义词语推断法
在文言文中,还经常出现意思相反或相对的两个词连用,表达相反或相对的意思。考生可以借助一个实词的词义来推断另一个实词的词义。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/837330d8fd4ffe4733687e21af45b307e871f9b1.html

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