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高一英语教学反思
高一英语教学反思
发布时间:2023-01-04 15:58:19 来源:
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高一英语教学反思
高一英语教学反思
1
教学是一门技术,也是一门艺术,“没有最好,只有更好。”要想作到更好,就得对
过去的工作进行不断的反思,总结经验教训,查漏补遗。以下是我在英语教学过程中的几
点体会。
一、注意高一年段与初中的衔接过渡
高一新学期伊始,及时给学生弥补初中的缺漏知识,利用一月左右的时间从语言、词
汇、语法、句型等
方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是
:
培养学生课前预
习,课后复习的良好学习习惯
;
坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题,回答问
题
;
根据高考要求,从高一年级开始就培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成
良好的阅读习惯
;
另外,课后还加强了与学生接触,尽快和学生熟悉起来。
__
由编辑整理。
二、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的
学习积极性和主动性得以发挥。我的具体做法是培养学生的预习能力,各种方法掌握英语
基本知识的能力,学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于学生课
外大量的独立的阅读,于是高一我们就要求学生人人尽量买本英汉词典作为工具书,让他
们勤。
三、千方百计地激发学习兴趣
兴趣是学生积极认知事物积极参与学习活动的一种心理倾向。孔子在《论语》中说过
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。可见兴趣对于学习是何等地重要,我的做法
是把语言教学与日常生活联系起来,上课时有目的讲解一些西方背景知识和趣事。结合学
生不同的个人爱好如篮球、足球、音乐、电脑、时装寻找切入点,让他们的这些爱好与英
语挂钩,一步一步地培养和激发他们的英语兴趣,一步步的把他们引入英语王国。
四、恢复自信,培养意志。
多次的挫折和失败,害怕老师的批评是焦虑感产生的主要原因。为了排除这种焦虑心
理。我对学生付出了极大的耐心、宽容心和同情心,帮助他们分析成绩不理想的原因,然
后对症下药,找到改进方法,取得进步,逐步恢复自信,同时也严格要求他们
;
帮他们制订
阶段性目标,每天规定学习任务,并及时检查,以防止“三天打鱼,两天晒”的现象发出,
还让他们互相监督,逐步培养,磨练意志。
一般来说,学生都很重视老师对他们的态度。“亲其师而信其道”作为英语教师就得
有强大的亲和力,因此我时刻提醒自己要通过学习来增强自己的人格魅力,同时要求自己
公开公正地处理学生问题,热爱每位学生。
通过以上措施,学生在英语学习上取得了一定进步,也增强了信心,但是在教学过程
中还存在一些问题
:
如进行
discussing
这一块时,学生还不太乐意开口,且对于学习特困
生的成绩也有待进一步提高。
高一英语教学反思
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/83ff8b0b01020740be1e650e52ea551810a6c9b9.html
《高一英语教学反思.doc》
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