《诫子书》基础知识及其对比拔高训练和答案
一．基础知识及其训练
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释词语。
（1）广才_______________
（2）将复何及______________
（3）淫慢则不能励精 励：______________
（4）险躁则不能治性 治：_______________
2.翻译句子
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。
（3）静以修身，俭以养德。
______________________________________
（4）非学无以广才，非志无以成学。
_____________________________________
3.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？
4.诸葛亮写这封信的目的是什么？
5.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
6、对这篇短文的分析，错误的一项是（ ）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是和人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己人格和品德的意思，“静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
7、《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。（3分）
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比较阅读（二） 阅读下面文言文选段，完成文后问题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮《诫子书》 【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。 （选自《太平广记》） 8、解释下列加点字词的意思。（4分） （1）诫子书 ( ) （2）非学无以广才 ( ) （3）险躁则不能治性 ( )（4）遂成枯落 ( ) 9、用现代汉语表述下列句子的意思。（4分） （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）年与时驰，意与日去。
10、下面对甲文的分析有误的一项是( )
12、读了甲、乙两篇文章，你受到了什么启发？（3分_ _ 拔高阅读【三】(16分) 【甲】子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《<论语>十二章》） 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。《诫子书》 13．用“ ∕ ”标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。（2分） 人不堪其忧，回也不改其乐。 14．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）博学而笃志 笃：___________ （2）年与时驰 驰：___________ （3）不逾矩 矩：___________ （4）静以修身 以：___________ 15．翻译下列句子。（4分） （1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
（2）非学无以广才，非志无以成学。 16．【乙】一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“ ”字加以论述，同时把失败也归结为一个 “ ”字，对比鲜明。（2分） 17．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即 “志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。（4分）
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拔高阅读【四】与《伤仲永》对比阅读 | ||
《诫子书》基础知识及其对比拔高训练和答案
1.解释词语。（1）广、:增长.（2）复:又. （3）振奋（4）修养
2.翻译句子：（1）不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向，不能平静己心就不能实现远大的目标。
（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。
（3）用宁静来提高自身的修养，用节约来培养自己的品行。
（4） 不下苦功夫学习就不能增长与发扬自己的才干，没有坚定不移的志向就不能使学业成功。
3.淡泊 立志 惜时 4.劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。
5.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 6、D
7、人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，以免年老时后悔。
8、（1）告诫 （2）使……广博，增长 （3）修养 （4）于是
9、（1）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。（2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。(4分)
10、D（2分）
11、①博览群书②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可）
12、 (示例)：志向，好学，惜时。（3分，答对三点，意思相近即可））
13.（2分）人/不堪其忧，回也/不改其乐（各1分,多划不给分）
14.（1）坚定 （2）疾行，指迅速逝去（3）法度 （4）用来，表行为的目的（各1分）
15.（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。
（2）不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有成就。（每句2分）
16. 静 躁 （每空1分）
17.人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。（4分，言之有理即可）
18、①感到惊异 ②没有用来……（的方法或途径）
19、①他最终成为一个平凡的人，是因为它没有受到后天的教育。
②用宁静修养身心，用俭朴培养品德。
20、观点：要靠后天持恒不懈，否则难以成才。
根据或理由：甲文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业；乙文：示例：不学习就无法增长才干，没有顽强意志就无法成就学业。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/842141424531b90d6c85ec3a87c24028915f85de.html
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