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16、《社戏》阅读理解题及答案
16、《社戏》阅读理解题及答案
发布时间:2023-03-20 12:38:54 来源:
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宁海外国语学校
2012
届中考专项复习——课内现代文阅读
执笔者:李海伦
审核者:初三语文组
六、
|
社戏
一、相关背景:
这篇小说写于
1922
年
10
月,
是作者在大都市中由看戏引起的对童年生活的回忆,
也
是在大都市的作者对农村及其农民淳朴的品质的歌颂。
二、重难点导析
⑴作者为什么说平桥村“在我是乐土”
民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快
乐自由的天堂。作者作为客人,
“在这里”
“得到优待”
,钓到虾“照例是归我吃”
,小伙伴
们对“我”无微不至地体贴照顾,
“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致;在这里
“我”可以免念那些陈腐无用的经书,而且也没有那么多规矩可蹈,即使“打了太公”
,全
村
“也决没有一个会想出
‘犯上’
这两个字来”
,
对于自幼就压抑在封建道德秩序中的
“我”
而言,这样的自由是一种多么宝贵的享受;而且在农村可以亲近大自然,
“掘蚯蚓”
“钓虾”
“放牛”
,
相对于城镇宅院中
“我”
那种受束缚的生活而言,
无疑是新鲜有趣极具魅力的了。
⑵六一公公是一个怎样的形象
六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的
摘,踏坏了不少”
,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”
,他并不是吝啬的人;后
来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格。
“我”夸了他一句,
“竟非常感激起来”
,体现
了他的老实厚道的农民本色。至于他夸“我”
“读过书”
“将来一定要中状元”之类的话,
只不过像今日夸某个孩子聪明,将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为六一公公虽
是个好人,但是有农民的局限。他夸“我”的话,表明他意识深处受封建礼教的影响,这
在当时也是难免的。
⑶通读课文后说说作者回忆的是怎样一群童年伙伴。
作者回忆的是一群质朴可爱的农村孩子形象,如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪
明活泼,胆大心细,友爱热情。
“我”看不成戏,
“他们都叹息而且表同情”
;开船时,
“年
幼的都陪我坐在舱中,
较大的聚在船尾”
,
以防万一;
看戏时桂生殷切为
“我”
买豆浆舀水;
回家的跑上阿发以“我们的大故里多”为由建议去“偷”自家的豆。这些都是他们无私品
质的突出表现。
(4
小说开头说“我”在平桥村受到“优待”
,后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”
,这
矛盾吗为什么
不矛盾。
“优待”是好客,纯朴的表现,这里的“嘲笑”也同样是纯朴、天真、亲热的
表现,说明他们亲密无间,毫无顾忌。
(5
在看社戏的过程中,双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因
双喜是因为铁头老生不翻筋斗,怕“我”不高兴,所以向我解释。表现了双喜的聪明、
善良、善解人意。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8481e056bf64783e0912a21614791711cc7979f2.html
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