记叙文之赏析句子
一、知识结构
（一）赏析词语
考点简析
理解词语在文中的含义是阅读的基础，能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，是高
水平阅读的一项重要标准，也是现代文阅读考查的一项重要内容。
所谓“词语的含义”，不是指一般的词典义，而是这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。
理解词语在文中的含义，一般包括三方面的内容：一是根据上下文推断多义词在文中的含义，二是根据上下文把握词的语境义，三是代词或非代词的指代义。那我们该如何理解文中重要词语的含义呢？主要来说会针对不同题型，找到不同的突破方法，具体如下：
1、理解“概念”——以准确判断概念的本质属性为基础，通过筛选文中有关的重要信息，选取概念特征的信息组织答案。
2、理解“词语比喻义”——通过分析喻体与本体相似性入手，寻找比喻的本体。3、理解“词语的引申义、临时义、隐含义、概括义”——通过整体阅读理解，将词语放在特定的语境中，在明确词语所在的语句的句意、所在段落含义、所在语段前后关系的基础上理解词语。
4、理解“词语的指代义”——通过紧扣上下文的内容，分清指代内容有近距离指代也有远距离指代。对有些指代性词语还应特别注意前后指代是否一致，范围是否统一等。
注意事项
对词语的理解，一定要做到：词不离句，句不离段，段不离篇。因为文章中的任何词语都不是孤立的，它总是跟上下文及文章的主旨等紧密联系，受着上下文及文章的主旨制约，必须注意：
1、联系上下文来理解词语的含义
一个词语的含义往往要取决于上下文。在语言链中理解词语是阅读的一个基本原则。2、紧扣写作背景、主旨及作者的思想倾向理解词语
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技巧点拨
阅读时，如果对个别语句在理解上遇到困难，不妨把它同文章的写作背景、主旨及作者的思想倾向联系起来。
3、要会理解概念之间的关系
有些词语之间孤立看似乎没什么关系，但在一定的语言环境中就有联系。这也就需要我们注意，如句子中的复指关系就可以互相解释。在表示判断的“是”字句中，主语和宾语可以互相解释。
4、要会理解指代词的含义
文章中的代词指代的范围往往极为广泛，它既替代实词、短语、句子、语段，又能替代动植物及天上地下的任何事物，还能替代复杂的概念。
5、要注意词语的感情色彩及附加意义
语言的感情色彩是作者抒情成分的体现。恰好地把握作者的感情色彩有利于准确地理解内容。
方法解析1、前后对应法
要从工整对称、成语替代的角度来提炼要点，找前后词语的对应关系，一一进行关联照应。
2、代词理解法
利用代词的上句来理解代词的含义。代词的出现往往在所指代的事或人之后，也就是说代词的指代对象一般在上句或上文，因此我们在解题时，必须从上句找，而且应当由近及远地找。如果只着眼本句，不对词语所在的语段从整体上把握，就难以弄清它所指代的对象。
3、阐释句理解法
借助阐释句理解非代词的指代义。非代词的指代义与代词的指代义一样，都可以从原文中找到，所不同的是前者的寻找范围并不只限于上文。非代词的指代义，在上下文里总会有与之对应的阐释句，找到了阐释句几乎就等于找到了答案。
4、比喻义理解法
对词语比喻含义的理解与确认要从分析喻体与本体的相拟性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。
5、主旨、意念探求法
从文章主旨和作者意念探求词语的隐含义词语的隐含义必须在具体的篇章语境中生成，而文章的主旨和作者意念就是篇章语境最重要的因素，因此，结合语境探求词语的隐含义，首先就要结合文章的主旨和作者意念探求。
文章的主旨和作者意念对文章的各个局部、句子以至词语都具有统摄作用，也赋予这些部分以统一的意义。文章中所有的段落和语言材料的意义生成，都从不同侧面受到全文主旨和作者意念的制约。
6、修辞题旨情境揣摩法
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从修辞的题旨情境揣摩词语的隐含义。修辞是引发隐含义的一种特殊语境因素。在运用修辞的语境中，许多语言包括词语被赋予特殊的含义。
对修辞引发的词语的隐含义的解读，必须结合题旨情境来进行，所谓“题旨”，就是作者的表达意图，所谓“情境”，就是运用修辞的语言环境。
【2018 