第五单元集体备课
本单元是习作单元,以“妙笔写美景,巧手著奇观”为主题,并围绕这一主题编排了《海上日出》《记金华的双龙洞》2篇课文。这2篇课文都是按一定的顺序来描写景物的。《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序展示了日出这一伟大奇观。《记金华的双龙洞》按路上、洞口、外洞、内洞、出洞的顺序记叙了作者游览金华双龙洞的所见所闻。
单元语文要素在课文中的梯度序列
内容
课时
教学目标
海上日出1.认识10个生字,会写24个字,读准1个多音字,正确读写28个词语。2
2.正确、流利地朗读课文,培养学生美的意识,激发学生对大自然的热爱。
记金华的双龙,了解课文按一定顺序写景物的方法。洞
2
3.朗读课文4.学习按游览顺序进行叙述的写作方法。交流平台·初
试身手
1
1.了解课文按一定顺序写景物的方法。
2.能抓住一处景物的特点,并按照一定的顺序进行介绍。
1.阅读例文,分析例文中按照一定顺序写景物的方法,体会作者是如何将
习作例文
1
游览过程写清楚的。
2.通过阅读例文,结合批注,学习按照游览顺序写景物的方法。
习作
2
1.学习按照游览的顺序写一处景物。
2.运用学过的方法将游览的过程写清楚,注意突出景物的特点。
1
16海上日出
▶教学目标
1.认识“扩、刹、镶”3个生字,读准1个多音字“荷”；会写“扩、范”等９个字,正确读写“扩大、范围”等11个词语。
2.感受海上日出的壮观,培养美的意识,激发学生对生活的热爱。3.学习按一定顺序写景物的方法。
▶教学重难点
1.感受海上日出的壮观,培养爱美的情趣,激发学生对大自然的热爱。2.学习按一定顺序写景物的方法。
▶教学策略
1.字词教学。
重点教学本课要求会认的3个生字和会写9个字,读准多音字“荷”。教学时强调“刹、紫、范”的读音,指导“镶、紫”的书写顺序,“镶”不要多笔少画。
2.阅读理解。
本着以教师为主导、学生为主体的教学原则,主要采用教师展示课件、学生品读感悟、教师指导点拨、学生合作探究、师生共同学习等策略。在策略实施过程中,关键是引导学生入情入境,在品读中感受海上日出的壮观。
3.表达运用。
仿照作者描写海上日出的方法,按照时间顺序去描写日落的景象。
▶教学准备
多媒体课件。
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