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人教版小学语文第七册第五单元
17
课
长城教案和教学反思
教材分析
长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。这篇课文
作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口,
不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代
劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和
对祖国的热爱之情。学习由远及近、由整体到部分、从不同
的观察点观察事物的方法,学习在观察中展开联想。这是根
据长城气势雄伟的远景和高大坚固的近景来确定的,是第一
课时的教学重点。作者用自己的“心”和“情”去观察长城
之后自然产生的对古代劳动人民的由衷的赞叹,是学生体会
作者情感的关键。本课要突破的难点是引导学生理解为什么
说长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史
上的伟大奇迹?这是第二课时的教学重点也是本课的难点。
引导学生理解,不能仅仅停留在对课本的分析上,还要通过
阅读丰富的拓展资源,通过学生的情感升华——打写来实现。
学情分析
作为四年级的学生,对长城的了解也只限于课外书的简
单介绍,为了让学生与文本有所联系,课前我布置学生搜集
有关长城的文字资料和图片资料,教师精心准备了有关长城
图片的课件。这样,就可以让学生更全面地了解长城了。
教学目标
1
、知识目标:认识
8
个生字,会写
13
个生字,正确读
写“盘旋
、
城砖、屯兵”等词语。了解长城高大坚固、气
势雄伟等特点。结合课文,学习作者观察和表达的方法。
2
、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。通过
朗读表达出长城的雄伟气势和自豪感。
3
、情感目标:激发民族自豪感,感受作者对祖国的热
爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。培养他们保护文物古
迹和风景名胜的意识与习惯。
教学重点和难点
在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城雄伟的气势,
体会作者表达的思想感情。
教学过程
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/858c8553f02d2af90242a8956bec0975f465a481.html
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