<< 我的师德故事>>心得体会
龙陵县新寨完全小学 张维川
本期话题研讨内容是师德，这可真是个让我们很有话聊的主题。这几年里，师德问题日嚣尘上多次被顶到舆论的风口浪尖上，老师在责任与道德之间摇摆不定，管的严了家长不乐意，管的松了良心上说不过去，然后我们的工作就变得越来越难做，这个度怎么把握也成了工作之余一直在思考的问题。
我把自己定义成一个挑剔又刻薄的人，然后工作中就把这样一种状态用在了学生身上。刚工作的时候遇到学生犯错，总觉得，哎你怎么这样，说了这么多遍怎么还是出错，你怎么这么没记性，你猪脑子么，等等等等，脾气暴躁，没耐心。后来时间长了，见得多了，知道这是共性问题了，也明白这符合这个年龄段孩子的心理发展规律了，自己的暴脾气也被磨得差不多了，开始琢磨方法策略问题了。现在遇到孩子出错的问题，可能更多的是反思是不是自己表述不清楚，怎么让他们记住，怎么让孩子听话，等等。改变策略，确实很有成效。比如说我们班的张ty、徐xt、徐hj等同学，是公认的调皮捣蛋孩子，完不成作业，打架，欺负同学，以前找过家长但作用不大。这学期我让他们几个跟我们班的比较优秀的学生同位，在学习上遇到难题的时候帮助他，并形成了与其他小朋友竞争比赛的游戏规则，我们商量好期末考试考的不好的同学要给考的好的同学送礼物，结果这四个孩子学习劲头都比较大，作业也开始慢慢写，上课也能够回答问题了，虽然还是管不住自己会说话，也有完不成作业的时候，但次数在慢慢减少，我觉得这对孩子来讲就是一种进步。看来，正如同事们说的，每个孩子的心里都住着一个好孩子。每个孩子都希望得到老师的肯定跟夸奖，而我需要做的，就是看到孩子们的闪光点，激发他们的学习欲望。嗯，这正是我正在改正和努力做的事情。
教学工作琐碎却充满了欢乐，跟孩子们斗智斗勇有时候也是很乐在其中的。
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