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写作《思路要清晰》教案
写作《思路要清晰》教案
发布时间:2023-02-23 15:00:50 来源:
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人教版语文七上
同步作文
第四单元
思路要清晰
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把要求记在心
写作文,思路要清晰,把一番话、一篇文章比作思想走的一条路,要注意思路的开展,
思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走,最后达到这条路的终点。
“思路的开展”具体要
求就是条理清楚,层次分明。
1.
假如写一篇题为“我的爸爸二三事”的作文,你会选择怎样的两三件事?这些事情表
现了他怎样的特点?你如何安排这些事情的先后次序?
2.
以“我回家最晚的一天”为题,写一篇记叙文。
3.
以“对
的一次访问”为题,写一篇作文。
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把感觉召唤醒
一、解读要求,确定对象
我们先来回顾一下本组课文中与老师有关的两篇课文,看看课文中写了哪些内容:
《纪念白求恩》纪念白求恩同志的各种精神品格。
《植树的牧羊人》写了牧羊人以一己之力改变荒原的故事。
本单元的作文要求思路要清晰,我们可以按以下的方式去完成:
1.
对写作的文章要有一个整体构思,选取好材料。
2.
确定好写作顺序。
3.
列个提纲。
在你的同桌中,一定有几位印象深刻的。请你好好回忆一下,请你理清思路,完成下面的
内容。
1.
写作顺序
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写作提纲:
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2.
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3.
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写作提纲:
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其中你最想写的是
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二、学习写法,精选素材。
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(一)对写作的内容先要有个整体构思。
拿到作文题目,可能许多想法、材料一下子都涌上心头。首先要像清楚你想表达的
中心思想是什么,紧紧围绕中心。选取能表现文章中心的材料,舍弃不能表现中心的材料。
同时纳入文中的材料,也不是同等重要的。浓墨重彩地描写与中心关系最密切的材料,那些
最有个性最为动人的材料,
这就是我们所说的
“点”
,
其余的则可以一笔带过,
做到点面结合。
哪些要重点写,哪些略写,心中要有数。
他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧的房
子修理成现在的样子的。房顶很严实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的
声音。房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有一点灰尘,猎枪也上过了油。
炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,
补丁的针脚也很细,几乎看不出。
我们一起喝了热汤。饭后,我要把烟袋递给他。可是,他回答说不吸烟。他的那条大狗
也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
牧羊人不抽烟。他拿出一个袋子,从里面倒出了一堆橡子。接着,一颗一颗仔细地挑选
起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑
得那么认真、那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过一会儿,他挑出了
一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把
个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我
们就去睡了。
吃过午饭,他又开始选橡子。趁这个机会,我刨根问底,才从嘴里知道了一些事。三年
以来,他一直这样,一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中,有两万
颗发了芽。而这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为什么想不到的原
因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。听到这儿,我开始琢
磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说,他五十岁,叫艾力泽·布菲,原来生活在山
下,有自己的农场。可是,他先是失去了唯一的儿子,接磁卡,妻子也去世了。他选择了一
个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天地流走。他说,这地方缺少树;没有树,
就不会有生命。他决定,既然没有重要的事情做,就动手种枝吧。
只用了短短的时间,
这里就重新充满了生气,
又变得富饶了。
在我
1913
年见到的废墟上,
建起了干净的农舍,看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水,干涸已久的地
里又冒出了泉水。人们挖了水渠,农场边上、枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长
在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人
带来了青春和活力,还有探索新生活的勇气。一路上,我碰到了许多健康的男男女女,孩子
们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人,已经被舒适的新生活
改变了。加上新来的居民,一万多口人的幸福生活,都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。
(选自《植树的牧羊人》
)
《植树的牧羊人》是按照时间顺序写了牧羊人以一己之力改变荒原的故事。作者对材料
进行甄选,对牧羊人石屋陈列简洁朴素来说明他是一个安静、忠厚、不张扬的人;重点写牧
羊人改变了这片废墟,用自己的辛勤劳作,给这篇废墟注入了青春与活力,造福于新旧居民。
(二)确定好写作的顺序。
材料选好了以后,要确定好写作的顺序。是按照时间发展的顺序,还是按照空间转换
.
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/86c5f6daa800b52acfc789eb172ded630b1c9879.html
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