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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-16 04:17:32 来源：文档文库

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精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教师学科教案
[20–20学年度第__学期]

任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计|Excellentteachingplan
《蜀道难》教案
教学目标:1．反复诵读，把握这首诗参差错落的语言特点，在吟咏中体会蜀道的雄奇壮丽、高峻险要，感受诗的声韵美。
2．品味蜀道之“难”的典型意象，体会诗人豪放飘逸的诗风，感受诗的意境美。
3．鉴赏诗人状“难”之法，体悟诗人赞叹、惊惧、忧虑之情，感受诗的情感美。
教学重点:立足于“读”，品味诗的意象、语言、艺术风格。教学难点:调动想象力及感悟力，体会诗人表达的思想感情。教学时间：二课时第一课时
一、引入蜀道：复习旧知，激发兴趣1、竞赛背诵李白诗句
2、“诗仙”由来
李白初到长安，贺知章往访，看到了李白写的《蜀道难》，他看完了之后，大叹一声：“李白不是人，你是仙人被贬谪到人世上了啊！”此后，李白就被后人尊称为“诗仙”。
3、李白简介
二、倾听蜀道：初读感知,疏通文意（一）初读
《蜀道难》气象雄奇奔放，感情激越跌宕，兴寄遥深，“非高声朗诵不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之趣”（曾国藩语），让我们在诵读中感知诗情，参悟画意。
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、、、、yīxūxī、、、、yúfú、、、、sài、

、、、zhàn、、、、náo、、、mén、、、shēn、、、、、、yīng、、、chán、、、、、tuān、、、、huī、、、pīng、、、、、hè、、、、zhēngróng、、、、cuīwéi、

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/86e8f71677a20029bd64783e0912a21615797f7f.html