高招咨询会上提问的技巧

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高招咨询会上提问的技巧


经历过高考的人都明白,理想填报是高校招生过程中专门重要的一个环节,而对目标高校的全方位了解,则是考生和家长成功填报理想的关键所在。人满为患的各类高招咨询会上,心急如焚的家长和考生怎么说应该咨询哪些问题,才能“回收”中意的答复?

No.1 问题专门傻 参与成效大打折扣

专门多考生和家长在好不容易获得了宝贵的提问机会后,咨询的问题却毫无价值,这令相关的专业咨询人员感到专门无奈。举例来说,专门多家长会问如此的问题:“你们学校是211院校吗?”、“贵校去年的提档线是多少分?”、“信息治理与信息系统专业都学什么课程?”等。事实上这类问题家长自己完全能够提早了解。此外,一些让人无法回答的问题也不应问,诸如:“你们学校什么专业好?”、“我的小孩要是辅修双学位的话,您估量需要多大把握才能学下来?”、“那个专业毕业后确信能找到工作吧?”等。由此来看,家长功课如此预备不足,自然使参加高招咨询活动大打折扣。

No.2 眼观八方 收集信息心中有数

说到高招咨询,事实上不仅仅是用耳听,也包括用眼看。关于前面第一类问题,只要事先进入目标高校的官方网站认真扫瞄,一样都能获知答案。当小孩进入高三,有了大致的学业规划和目标区间后,家长就应开始做预备,去感爱好的高校网站搜集资料,了解一下学校概况、历史沿革、师资状况和学术水平、院系设置情形、专业课程及本科生培养方案、毕业生去向等基础性资料。重要的是,高校的本科招生网上一样都有过去3~5年的分省分专业录用信息,据此能够明白该校往年在所处的省份投放了哪些专业打算、录用分数线分别是多少,及早地做到心中有数。另外,在当年的《招生章程》审核公布后,能够重点关注其中的“录用规则”部分,这是必须把握的核心内容,也是进行理想决策的重要依据。清晰了以上内容,再结合小孩的具体情形初步确定专业方向,就能够带着问题有针对性地去参加咨询活动了。



No.3 高招咨询 考生为主家长为辅


高校招生咨询活动开始后,假如有可能的话,考生最好亲历现场与专业人士进行交流互动。从历年情形看,由于怕耽搁小孩学习,填报理想的的情况多数都由父母代劳,高招咨询会上摩肩接踵的人群中,着急和忙碌着的差不多差不多上考生家长。然而,做父母的所想所问,并不一定能完全代表小孩,况且以后要去高校求学的是考生本人,假如什么都不了解,如何能明白自己以后到底要的是什么呢。

No.4 带上相机 现场实录回家整理



别空着手去,带上笔和纸张等必要的记录工具,另外带上点零钱,遇到专门有价值的招生宣传资料时能够方便购买,但也不要看见什么资料都收入囊中,因为专门多信息在相关高校的网站以及当地教育考试院网站上都能够获得。有条件的话,最好再带上一个小数码相机去参加咨询会,如此可今后不及抄录的展板资料或投影屏幕上的PPT资料直截了当拍下来,回家后再慢慢整理。

No.5 提早备题 一式两份事半功倍


将需要咨询的内容提早在纸上列出来,最好一式两份。参加过高考咨询会的朋友都明白,每个咨询台届时都会被一大堆人所包围。大伙儿七嘴八舌抢着提问,未作预备的,专门难插上嘴,即使得到机会也容易半截被别人打断,更别说得到完整答案了。假如事先把问题列在纸上,答复者能够照单逐一说明,提问者能够在另一份单子上按序做些简单记录,如此双方都会觉得便利有效。从实际情形来看,专家或老师们往往会乐于优先接待这种有备而来的家长和考生。


总之,考生和家长要从实际情形动身,利用高招咨询会上的有限机会,去了解一些平常无从明白,或听说但弄不明白的问题。至于那些令人无法回答的,以及无太多实际意义的问题,就尽量不要去白费时刻了。

【分享几个有价值的提问】

1、本地招生打算今年与去年相比是否有变化?如有,变化之处在哪里?
2、最近几年生源好的情形下是否有扩招?如有,大致比例是多少?
3往年是否录用过二理想考生?今年是否预留二理想打算?【针对非平行理想地区】
4、确定实际录用过程中政策性加分是否一加到底?
5、每年百分之多少学生能够转专业?转专业的条件是什么?
6、辅修双学位的申请资格是什么?最终辅修成功的比例是多少?
7、保研比例大约是多少?其中本校大约多少?外推一样是哪些学校?
8本科期间是否有出国交流的机会?时刻、费用及申请资格一样是如何规定的?
9学校有几个校区?本届学生安排在哪个校区?中途是否可能有变化?
10、有无《招生章程》之外的其他细节性要求?
目标高校往年录用情形分析之中南财经政法大学

晓风残月

【博友留言】“晓风姐,小孩想学财经类专业,但成绩达不到中央财大和对外经贸大学,小孩自己坚决不想去首经贸,想去中南财经政法大学,他喜爱湖北。那个学校什么专业好,如何从大厚本上来看它的录用情形?给您添苦恼了。对了,补充一句,亲小孩是文科生。”
专门多博友询问“从大厚本上如何看录用情形”,只是目标学校各自不同。因此我对那个留言回复的长一些,并放在正文中,供朋友们参考!

中南财经政法大学是由原先的中南财经大学与中南政法学院合并而成的,前者原隶属于财政部,后者原隶属于司法部。中南财大的优势在于财经和法律领域的交叉学科和专业,在京录用打算中比较强的专业是财政学、法学(涉外经贸法)等,但热门度较高的专业是会计学(注册会计师)和金融学。


那个地点先以《全国一般高等学校在京招生录用分数分布统计》2007~2009一书中2009年数据为参考,简单分析一下该年录用情形,等明年4月份新的大厚本发下来后,需要用2008~2010三年的数据结合2011年招生打算来做具体分析。顺便说一句,假如您为小孩初步圈定了八所高校,那么每个学校最近三年的数据都要认真查看并加以比对,从中找到规律。

2009年北京市文科一批操纵线(也确实是通常所说的一本线)532分,中南财经政法大学文科在京提档线为533分,仅比一本线多1分。专门多人报理想时,总是适应参照提档线,先看自己一二模在线上多少分,然后看那个学校往常提档线比一本线高多少分,以此来判定能不能报那个学校……事实上看看下表就明白,如此考虑问题是专门不安全的。

中南财经政法大学各专业录用新生分数分布统计表(文史类)


高校(或专业)
609 599 589 579 569 559 549 539

名称
600 590 580 570 560 550 540 532
4216 中南财经政法大学09 01 02 03 04 05 06 07 08
财政学
1

2



金融学 税务(注册税务师) 法学(涉外经贸法)

英语 法语 日语

会计学(注册会计师) 1 1 1



2 3 3 2
3 1

1
1 1

2 1


1


1 1



1



从上表来看,533分仅在日语专业有录用1人,另外两个不太热门的专业是英语和法语,但录用分数差不多比日语高了10分段,如此看出,提档线533关于报理想来说没有专门大参考价值,况且招生打算越少就越具偶然性,因此之前我们说起大厚本时,总是要强调“看中段”并最好换算为排名来考虑。

假如小孩不考虑该校的非主流专业——语言类,想去比较有学科优势的法学(涉外经贸法方向)、税务(注册税务师方向)和财政学这几个专业,则至少要达到一本线上30分左右(相当于海淀区大约600~800名,北京市大约2400~2800名),才比较靠谱。假如打算报考该校相对热门的会计学(注册会计师方向)和金融学专业,那么就需要更高的分数了,几乎要达到您不敢报的中财和贸大的提档线才有把握。

第一 打算

高校(或专业)
招生
名称
人数
业报 名数
4216 中南财经政法大学09 01
财政学
15 3
34 4
业上 线数 16

15 3 人数
录用 人数 15 3
业录 取数 5

一专
一专
录用
理想
一专
理想
第一 理想
实际
其中 第一
第一 理想



02 03 04 05 06 07 08
金融学 税务(注册税务师) 法学(涉外经贸法)
英语 法语 日语
会计学(注册会计师)
2 3 2 1 1 1 2
6 7 3 1
4 2 1
2 3 2 1 1 1 2
2 3 2 1 1 1 2
2 1
13

9

2



连续看大厚本的上表部分,我们能够从中明白如此一些信息:

一、该校当年打算在京招收15人,一理想填报该校的考生共有34人,其中达到一批操纵线532分的考生为16人,生源满足招生打算。该校没有扩招,只录用了15人,“实际录用人数=其中第一理想录用人数”,说明该校当年没有录用二理想考生。

二、第一理想一专业报名数第一理想一专业上线数其中第一理想录用人数第一理想一专业录用数这几组数据的比对上,能够看出8个专业分为4情形:
1、该校法语和日语专业当年相对较冷,无人将其填报为第一专业; 2当年第一专业填报英语和财政学的考生实力较弱,所有人都未达到一本线;
3、税务(注册税务师)、法学(涉外经贸法)及英语专业关注度相对较高,录用分数也差不多处于中段;
4、金融学和会计学(注册会计师)这两个专业录用难度大,“一专率”100%见“实际录用人数=第一理想一专业录用数”,专门是会计学(注册会计师)专业从上线人数中92,足见其是学校的大热门。

除大厚本外,大伙儿还应该对《中南财经政法大学招生章程》中的关键词加以重视,如:


1、“第十八条学校调阅考生档案的比例为打算数的105%
2、“第十九条学校对往届生和应届生一视同仁,且无男女比例限制” 3“第二十二条英语(含商务英语只招收应试语种为英语的考生;日语只招收应试语种为日语或英语的考生;法语只招收应试语种为法语或英语的考生。”
4“第二十三条学校优先录用第一理想考生如第一理想生源不足,校录用非第一理想的考生,不设立院校分数级差。”
5、“第二十五条关于按照教育部及各省(直辖市、自治区)确定的增加分数或降低分数投档的考生,学校认可其加分,并在安排专业时以考生加分后的投档成绩为准。学校不另外制定加分或降分政策。”
6“第二十六条进档考生录用时设立专业分数级差,各专业理想之间的级差均为1考生所填报专业都无法满足时,若服从专业调剂,则依照考生成绩在考生所在省(市、自治区)的招生专业打算内进行调剂录用;若不服从专业调剂,作退档处理。”
大厚本统计数据两个问题的澄清
晨雾 /

2011430日晚上20:00-21:00北京都市服务治理广播“教育面对面”2011北京高招大型直播咨询节目播出“2011北京高招政策咨询”,邀请北京市高招办主任高福勤、副主任覃华、副主任卢杰全部到场,第一时刻权威公2011年北京高招打算,并为考生直播答疑。这是今年规格最高的一次高招咨询。

北京都市服务治理广播“教育面对面”直播主持人延红托付晨雾向宽敞考生家长征询有代表性的问题。晨雾在当天下午发出博文《今晚教育面对面将公布北京2011高招打算》,请宽敞考生提问。主持人延红在节目开播之前差不多看到了这些问题。

下面这些问题延红在节目中向高招办嘉宾提出并得到了回答。



-- 请教有多少学校收二理想考生?专门是想冲清北的考生,能有那些二理想选择? -- 一理想冲清北的考生,提早批报考港中文,假如考分较高,能够舍弃提早批的录用吗? -- 每个批次的一理想全部录用后(包括退档)才开始统一录用二理想吗?


晨雾也依照近期考生家长们的提出的问题,汇总选择出三个比较典型的问题发给节目主持人延红,其中有两个问题差不多上家长们还模糊不清的关于大厚本的数据明白得的问题。晨雾依照节目播出的录音回放把主持人与高招办嘉宾的部分对答汇总如下,然后做出点评:

问题一:


延红:大厚书数据从2009年开始,不再包含艺术、体育特长生等类型考生。这些考生的统计在哪里呢?另外自主招生考生是否还在大厚书的统计中?

覃华:2009年开始,大厚本的统计资料里就不包含艺术特长生、高水平运动员、还有自主选拔这三个专门类型的考生的录用的情形,包括他们的分数分布也不包含了。因为在2008年往常,这些类型的考生在统计资料里显现了以后,可能会起到一个误导的作用。(举了一个例子)。所有从2009年以后我们的统计资料里不包含专门类型考生的数据。

延红:就不公布这些数据了?

覃华:不公布了。

延红(再次核实)自主招生的考生的数据是否含在大厚书?


覃华(再次确认)不包含。然而享受政策加分,像少数民族、三好生、优干生等享受加分的数据是包含的。

晨雾点评:


关于那个问题晨雾此前应当差不多弄得比较清晰了。晨雾在418发出博文《阅读“大厚书”的十个要点》

10.分数专门:这是指大厚书上的录用分数段中,在明显低于提档线以下专门多分录用了少数学生。这种情形在2008年(含)往常的数据中是十分明显的。以清华大学理科2008年的数据最为明显。清华大学理2008年的提档线是656分,但是在大厚书上清华大学2008年理科在640-649分数段录用了20人,在630-639分数段录用了10人,在610-619分数段录用了4人,在600-609分数段录用了1人,甚至在600分以下还录用了8人。假如说上面的630以上的两个分数段录用的30人还能够用自主招生来说明,那么619分以下录用的13人则容易让人对录用的公平性产生“遐想”。事实上这些考生差不多上差不多上按照管政策录用的艺术特长生、高水平运动员等类型的考生。也只有这些类型的考生能够享受如此大幅度的优待条件。然而每年的大厚书显现一些如此的现象不利于考生家长对高校录用分数线的真实判定。因此,大厚书“为使本资料对一般考生更有参考意义,2009年开始,统计资料中不再包含按照管政策录用的艺术特长生、高水平运动员等类型的考生”。我们再来看大厚书中清华大学20092010年的录用分数段分布情形,在提档线所在分数段以下的所有分数段中差不多变得干洁净净了。2020年再出版的大厚书中,数据将全部差不多上2009年以后的,“分数专门”问题将成为历史。


尽管如此,大厚书第1页上“出版说明”中的原话是如此说的:

2009年开始,统计资料中不再包含按照管政策录用的艺术特长生、高水平运动员等类型的考生。

确实没有明确提到自主招生考生是否包含在统计数据中了。因此还不敢说百分之百拿得准。这次高招办官员对那个问题说得差不多十分明确了。大厚本
的统计资料里就不包含艺术特长生、高水平运动员、还有自主选拔这三个专门类型的考生的录用的情形,包括他们的分数分布也不包含了。

问题二:


延红:一样高校提档会考虑照管加分,但专业录用按照实考分。请问大厚书中各专业录用分数档中各专业录用分数档中是实考分依旧含了加分的。

覃华:是含了加分的。

晨雾点评:


那个问题高招办官员十分简单明确地作了回答,同时没有任何的说明。说明那个问题看似十分简单,不应当有疑问。事实上那个问题确实专门简单,为我们都明白:大厚书上“所有分数段统计都包含照管分数”,不应当再生什么疑问。

然而不知什么缘故近期提出那个问题的家长专门多,搞得一些十分有体会的往届家长对那个问题也不敢确信了。甚至关于“所有分数段统计都包含照管分数”这句话也被明白得为仅指大厚本最后附的近三年考生分数分布。


晨雾认为发生这种概念明白得纷乱并不惊奇,确实是因为在专门多高校都宣传其提档会考虑照管加分,但专业录用按照实考分。那个说法没错,然而家长容易明白得错。因此晨雾在那个地点再说明一下:

严格地说应当如此明白得,大厚书上所有分数段统计差不多上投档分。换句话说,确实是高招办向高校投档时候的分数。关于裸分考生来说,提档分确实是实考分;关于有照管加分的考生来说,提档分确实是事实上考分与照管加分之和;关于以自主招生资格被高校录用的考生来说,其提档分是实考分或者实考+照管加分,不能含自主招生优待的分。

至于投档之后,高校在具体的专业录用时候如何样对待,不同高校有不同的规则。有承认加分的,也有不承认加分的,有需要计入专业级差的,也有无专业级差的。关于计入专业分数级差的,不同高校的专业级差规则也不同。还有许多大学关于获得自主选拔录用资格的考生对实考分达到提档线,在专业录用时10分录用的。等等,规则多多。只需要记住一点,不管学校如何样进行专业录用,载入大厚书中的分专业录用分都统一为提档分。否则会乱套,这本大厚书没法编。

举个例子,比如某位理科生2009年高考608分,并有10分的少数民族加分,考入某高校的保险专业。不管这所大学的专业录用规则是如何样的,大厚书上这位考生的分数数据都将落在610 - 619分数段。假如高校是实考分专
业录用,这位考生是以608去参加专业录用比拼;假如他第二专业或以后报保险专业,而这所大学的专业级差是3,他将以608减去专业级差605分去参加专业录用比拼;假如这位考生获得了这所高校的自主选拔录用资格并享受专业录用加10分录用的优待,他将以618分去参加专业录用比拼;然而不管如何样,他落在大厚书上一定是提档分608+10的那一档。

明白得了大厚本上统计数据的这项规则,我们就要意识到,我们在大厚书上看到某专业分数分布情形,未必能够完全真实地反映出该专业录用时的真实比拼情形。

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除了关于大厚本上数据明白得的两个问题,晨雾还通过延红提了一个关于二理想录用的问题。

问题三:


延红:平行二理想高校按照分数优先100%比例提档,当还剩下一个名额时,有两名以上相同高考成绩的考生,如何投档?假如全部投档由高校决定录用则违反了100%投档原则,同时会有退档风险。

覃华:北京平行二理想是按照打算余额的100%投档,这是个差不多的原则。在100%那个比例假如真有两个或两个以上考生分数相同,理想也相同,而学校打算不足的时候,也是同分考生同时投到那个学校,由学校审核录用。因此这种几率应当说是专门小的。因为同基分全市也确实是一两百人,一理想录用完
之后,同基分人数也就剩十几二十个,同时又报同一所学校,这种几率是专门小的。往年因此也碰到过这种情形,投出多出一个考生两个考生,这时候我们会跟高校和谐,争取让高校增加打算,从其它类型或者其他省市余外的打算调到北京来,争取都能录用了。

延红:确实是说,市高招办会把相同成绩的考生档案投给招生高校。

高福勤(插话)尽我们的力量,争取做的是公平公平。因为退哪个都不合适的时候,我们会做好我们的工作,动员高校不要再把考生退回来。有些高校专门配合,但有些高校不配合,也没方法。期望能够明白得。

晨雾点评:


晨雾提那个问题,是源于晨雾201142《平行理想分数相同如何投档?》 中回复并探讨一位家长提出的问题:

绿叶 留言说:2011-04-01 09:04:21 晨雾老师:您好!请教您二理想的填报问题:若一名同学的2A理想和另外一名同学的2B理想相同、分数相同,他们在录用时机会是否相同?


由于平行理想,分数优先。分数相同,机会均等。因此这两名同学录用机会是相同的。


本科二理想平行投档时,市高招办依照考生填报理想学校顺序,投档到排序在前且有足够打算余额的学校,分数相同的考生符合同一所学校投档条件时将同时投档,由学校审查录用。这没有问题。

值得商讨的问题在于,假如假如投档到这两名同学的排序且有打算余额的学校,而打算余额不足以将所有分数相同的考生全部投档时,如何办?两种可能性:

1.把分数相同的考生全部投档,由高校去决定按照什么规则确定哪些录用,哪些退档,或者扩招全部录用。那个方法违抗了平行理想100%投档的原则,使得超出100%且服从调剂的考生存在退档风险,而且他们没有机会进入下一个平行理想学校。

2.采取像专科投档类似的规则,由高招办将分数相同的考生依次比较考生的语文、数学、外语科目的成绩,对单科成绩较高者进行投档。对单科成绩较低不能投档者还有机会投向下一个平行理想学校。

晨雾当时认为:第1种方法涉嫌平行理想超过100%投档的大原则,相当于小规则违反大规则,应当可不能采纳。除非高招办与高校和谐好,对服从调剂的考生全部录用不得退档。



现在那个问题有了官方答案:市高招办会把相同成绩的考生档案全部投给招生高校。同时会与高校和谐,争取让高校增加打算,尽量都能录用了。有些高校专门配合,但有些高校不配合,对此高招办也没方法。另外,这种情形显现的几率专门小。
阅读“大厚书”的十个要点
晨雾 /

俗称“大厚书”或者“大厚本”的,由北京教育考试院编印的《全国一般高等学校在京招生录用分数分布统计(2008-2010)》差不多发放。应届生能够从就读的中学领到。社会考生能够到北京教育考试院一层的图书服务部购买。购买时请注意大厚书分本科(文科)、本科(理科)、专科(文科)、专科(理科)共4册,家长能够按照自己的需要购买。

每年都有家长在阅读大厚书时提出一些疑问,最典型、最集中的问题有两个:

1.“第一理想一专业上线数”所说的“线”是本批次录用操纵分数线(例如一本线),依旧高校的提档线?

2.大厚书中的统计数据是否包含了政策照管加分?

凡是提出这两个问题的家长,一样能够确信地说,没有读过大厚书前面1页的“出版说明”。因为“出版说明”上清清晰楚地说明了这两个问题。


晨雾现把最新出版的大厚书《全国一般高等学校在京招生录用分数分布统计(2008-2010)》第1页上“出版说明”中的部分文字摘录如下:

一、本资料是2008-2010年三年来全国一般高等学校在京招生录用情形的汇总与统计,提供了每所高校、每个专业的打算招生人数、第一理想考生报名人数、第一理想考生上线人数、实际录用考生人数及其分数分布。


五、统计表中“打算招生人数”是指当年各招生学校在京打算招生人数,具体数字在当年招生专业名目上公布;“第一理想一专业报名人数”是指本批次录用开始前第一理想报考该校同时第一专业报考该专业的考生人数,不包括本批次录用之前差不多被上批次其他学校录用的报考考生人数;“第一理想一专业上线数”是指“第一理想一专业报名数”中分数达到本批次录用操纵分数线的考生人数;“实际录用人数”是指被该校(专业)实际录用的考生人数;“第一理想录用人数”是指录用的第一理想报考该校的考生人数;“第一理想一专业录用人数”是指录用的第一理想报考该校同时第一专业报考该专业的考生人数。


所有分数段统计都包含照管分数;同时,为使本资料对一般考生更有参考意义,从2009年开始,统计资料中不再包含按照管政策录用的艺术特长生、高水平运动员等类型的考生。


读过“出版说明”后,大伙儿都应当能正确回答上述两个问题了。然而也有部分家长是看过了“出版说明”,仍旧对第一个问题不解,专门是看到比如说北大如此的名校,以2009年理科为例,第一理想一专业报名数602,第一理想一专业上线数349602 349 = 253。因此提出疑问:第一理想一专业报考北大的考生,如何会有253人连一本线都没有达到?如此水平的考生什么缘故还报北大?

晨雾在此再一次用个人的明白得说明那个问题,期望家长们不要再在如此的问题上白费时刻兜圈子了,因为那个地点面没有任何技术问题,揭示出来都令人好笑。

在理想填报时,只要是正式报名的考生,都能够填报任何他喜爱的学校和专业,对此理想填报的规则没有任何限制。因此关于一些分数排名层次在二本、三本、专科,甚至连专科都达不到的考生来说,同样具有填报清华北大等名校的权益。而且他们一批次一理想填报清华北大落榜也可不能给他们二批次或二批次以后的录用带来任何不利阻碍。因此每年都有一批低分数层次的考生有意在一批
次一理想填报清华北大,考不上清华北大也要在自己的理想上选择一下清华北大“过过瘾”。这确实是这些“连一本线都达不到的考生填报北大”的缘故。由于他们在那个问题上是一种反常规思维,反而给我们一些常规逻辑思维的家长造成困惑 我们常规思维认为,填报清华北大的考生,一定差不多上通过应考测试证明成绩层次是专门高的考生,他们即便临考发挥失常,以不至于落到一本线以下。晨雾对那个情况的说明就这么简单。

为了更好地明白得大厚书,晨雾把大厚书上所有栏目按照个人明白得分10个要点做一下说明:

1.编号:对学校来说叫学校代码,是一个4位阿拉伯数字。前两位是省区代码,后两位是社区内的顺序号。一个学校代码代表了一个具有相对独立招生打算的招生单元。我那个地点用了一个词叫单元,而不是学校,是因为有的学校具有两个或两个以上的独具编号招生单元。例如:1021北京大学和1045北京大学医学部;1049北京工业大学和1050北京工业大学(实验学院)。编号对专业来说叫专业代码,是一个两位数的数字,是一所大学内部对专业的编号。

2.高校(或专业)名称:在统计表的第一行与学校代码对应的是高校名称;下面各行与专业代码对应的是专业名称。

3.打算招生人数:高校/专业在本省(市)打算招生的人数。

4.第一理想一专业报名数:本批次录用开始前第一理想报考该校同时第一专业报考该专业的考生人数,不包括本批次录用之前差不多被上批次其他学校录用的报考考生人数。表格第一行的“第一理想一专业报名数”实际上确实是第一理想填报该校的考生总数。这项指标反映的是高校/专业受到考生青睐的程度。

5第一理想一专业上线数:是指“第一理想一专业报名数”中分数达到本批次录用操纵分数线的考生人数。表格第一行的“第一理想一专业上线数”实际上确实是分数达到本批次录用操纵分数线的第一理想考生总数。这项指标反映的是高校/专业受到上线考生青睐的程度。


6.实际录用人数:被学校/专业实际录用的考生人数。实际录用人数大于打算招生人数,说明学校/专业扩招了;实际录用人数等于打算招生人数,说明学校/专业刚好完成招生打算;实际录用人数小于打算招生人数,说明学校/专业没有完成招生打算。那个指标是判定学校/专业当年是否“大小年”的一个重要指标。

7其中第一理想录用人数:在实际录用人数中录用的第一理想报考该校/该专业的考生人数。实际录用人数大于第一理想录用人数,说明该校/该专业第一理想没有招满,招收了第二理想考生;实际录用人数等于第一理想录用人数,说明该校/该专业第一理想全部招满,没有招收第二理想考生。那个指标是考生家长判定一所大学/专业是否招收二理想的重要指标。

8第一理想一专业录用人数:录用的第一理想报考该校同时第一专业报考该专业的考生人数。第一理想一专业录用人数越接近第一理想录用人数,说明考生的第一专业满足程度越高。表格第一行的“第一理想一专业录用人数”实际上反映的是整个学校第一理想考生的一专业满足程度;具体到各个专业的“第一理想一专业录用人数”越越接近第一理想录用人数,说明该专业要紧第一专业考生即可完成招生打算,非第一专业考生填报该专业录用可能性小。

9分数段分布:将高校/专业录用的考生人数填入每10分一档的分数段中。能够看到高校/专业录用的最高录用分数段、最低录用分数段和最密集录用分数段(录用考生最多的分数段)。通过考生落入不同的录用分数段,能够大体判定考生被高校/专业录用的把握程度:落入最低录用分数段的考生一样是刚能跨入学校的门槛,差不多上没有选择专业的余地;落入最密集录用分数段的考生一样能够说有把握进入这所大学,并有一定的专业选择余地;落入最高录用分数段的考生,差不多上是能够为所欲为地选择专业。

10.分数专门:这是指大厚书上的录用分数段中,在明显低于提档线以下专门多分录用了少数学生。这种情形在2008年(含)往常的数据中是十分明显的。以清华大学理科2008年的数据最为明显。清华大学理科2008年的提档线656分,但是在大厚书上清华大学2008年理科在640-649分数段录用了20人,630-639分数段录用了10人,610-619分数段录用了4人,600-609分数段录用了1人,甚至在600分以下还录用了8人。假如说上面的630以上的两个分数段录用的30人还能够用自主招生来说明,那么619分以下录用的13人则容易让人对录用的公平性产生“遐想”。事实上这些考生差不多上差不多上按照管政策录用的艺术特长生、高水平运动员等类型的考生。也只有这些类型的考生能够享受如此大幅度的优待条件。然而每年的大厚书显现一些如此的现象不
利于考生家长对高校录用分数线的真实判定。因此,大厚书“为使本资料对一般考生更有参考意义,从2009年开始,统计资料中不再包含按照管政策录用的艺术特长生、高水平运动员等类型的考生”。我们再来看大厚书中清华大学20092010年的录用分数段分布情形,在提档线所在分数段以下的所有分数段中差不多变得干洁净净了。到2020年再出版的大厚书中,数据将全部差不多上2009年以后的,“分数专门”问题将成为历史。

大厚书是个宝,看你用得好不行!把握大厚书的上述10个要点,差不多上就能够读明白大厚书了。认真研究大厚书,还能够从中挖掘出专门多用途来。

例如在二理想填报时,不仅需要判定一所大学是否着手二理想,而且还要判定招收二理想的学校的二理想提档分数线。因为二理想目标学校需要依照一理想学校的落榜点来选择,一理想学校的落榜点相对好办,关于服从调剂的考生来说,一理想学校的落榜点确实是该校的提档线。然而明白了一理想学校的落榜点,二理想的目标学校的二理想提档线就应当是低于那个落榜点的。这是一个难题。因为专门多学校都可不能公布宣传自己的二理想提档线。有考生家长问晨雾:如何办?如何样才能明白一所大学二理想学校的落榜点?晨雾回答:通过媒体、广播、网络和校园日招生咨询活动去零星搜集,搜集一个算一个。那么只有这种十分落后的被动方法吗?有没有更好的方法?晨雾告诉大伙儿:有!认真研读大厚书去挖掘!

去年年晨雾通过钻研大厚书研究了那个“课题”,在2010516写出了“论文”《如何估量二理想学校的录用分》。在文章中,以大厚书中的武汉大学2009年数据为例进行的二理想录用分的分析推导,能够大致估量出一所学校的二理想录用分数档。由于篇幅较长,在此不再罗嗦,有爱好的家长能够去读一下那篇文章。

期望宽敞伙儿长研读大厚书,从中挖掘出更多的用途来。


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/8714fba98c9951e79b89680203d8ce2f01666516.html

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