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人音版二年级上册音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》
人音版二年级上册音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》
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《洋娃娃和小熊跳舞》
【学情分析】
对于二年级的音乐来讲,
要多注意采取趣味性、
知识性并重的原则。
在教学中,
设计些小的音乐游戏,
加强学生对乐理知识的学习,
在讲解时,
注意用充满趣味
的语言来讲解枯燥的音乐知识,同时还应侧重低年龄学段课堂教学中的律动教
学,
在课堂中引导学生创编大量的简单、
适合、
易学的律动动作让学生边唱边跳,
让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦,
以此来提高他们的审美意识,
从而进步
提高教育教学质量和课堂教学效率。
【教材分析】
歌曲
《洋娃娃和小熊跳舞》
是二年级上册的歌曲,
它是一首大调式、
二拍子、
四乐句构成的一段体波兰儿童歌曲,
歌曲以明、
快舒畅的旋律,
活泼跳跃的节奏,
生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚可爱的神情。
歌曲四个乐句运用了旋律重
复变化的手法,歌曲结构方整,其中前十六分节奏型贯穿全曲,节奏明快,舞蹈
性很强,适合于边表演边歌唱。
【教学重点】
用轻快富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
。
【教学难点】
能在多种有效的音乐活动中,自主编创舞蹈动作,激发
创新思维。
【教学道具】
铃鼓、钢琴、非洲鼓、洋娃娃、小熊
【教学过程】
一、组织教学,律动入境
1
、同学们好,欢迎大家来到我们的音乐课堂,听说咱们班
的同学都是能歌善舞的好孩子,今天苏老师要看一看大家在
课堂上的表现了,对自己有信心吗?(有!
)好,请你们跟
着老师动起来吧,全体起立!
(播放音乐)跟着老师的动作,
一起来做,好吗(播放《郊游》边带着大家跳)
师:今天森林里的小动物邀请我们班的小朋友到森林参加小
动物们的舞会,大家想不想参加?那小朋友们要紧跟苏老
师,不要迷失在森林里。
二、聆听歌曲
师:嘘……听,森林里传来了动听的音乐声。肯定是舞会马
上就要开始啦。
(播放视频《洋娃娃和小熊跳舞》
)
师:我们刚刚看到有一位男同学也很想参加森林里的舞会,
他刚刚看到谁和谁在跳舞?(小熊和洋娃娃)
师:今天呀老师把他们请到了我们的课堂上(出示洋娃娃和
小熊道具)
师:我们先来给洋娃娃打声招呼:同学们好!
(洋娃娃你好)
小熊:同学们好!
(小熊你好)
师:小朋友们,欢迎你们来到森林里,我和小熊是好朋友,
小朋友们想要跟我们一起玩吗?
师:洋娃娃说了,大家要先学会我们舞会的主题曲,主题曲
就是《洋娃娃和小熊跳舞》
(贴标题)
,我们一起来读一读标
题,接下来苏老师要把这首好听的歌送给你们,思考一下听
了之后你的心情怎么样?
(拿着洋娃娃和小熊边唱边跳)
师:孩子们老师唱的怎么样?那老师怎么没有感觉到呢?
(学生鼓掌)
谢谢,大家喜欢这首歌吗?你的心情怎样?(喜欢,情绪欢
快,活泼)
师:那待会大家唱的时候要保持微笑,让老师也感受到欢快
活泼的情绪。
三、解决难点
1
、教师:洋娃娃和小熊跳的可整齐了,用了什么小妙招?
生:口中喊着一二一
师:洋娃娃和小熊正因为口中喊着一二一所以步伐很整齐,
找一找歌词中“一二一”出现了几处(
7
处)
师:它们有什么不同?(唱的时候不同、旋律不同)
(换课
件并贴道具)那我们来唱一唱(
1.3.5
1.3.1
单个唱)我们试
着连起来唱。那放在音乐当中怎么唱呢?(贴道具:这里有
个
0
,
,0
代表休止符,所以唱到这里一定要停顿,然后练一
下)
,
我们来合作一下,
老师来唱前面部分
(这里都唱简谱)
,
你们来唱口号部分,有没有信心(有)
(老师边弹琴边唱简
谱,这里纠错,提醒休止符要干脆些)
2
、师:给自己点掌声吧!洋娃娃说:哎呀同学们真是太棒
了,为了奖励大家,我给大家带来了神秘的礼物(铃鼓)
我们先来认识第一件乐器
(拿出铃鼓)
我来了,
我的名字叫?
(学生答铃鼓)哎呀同学们真厉害!那你想听听我的声音吗
(想)
,我找位同学试一下(真大声音,敲的很响)
师:我们在口号那里加上铃鼓(先看老师做一遍)
,伸出你
们的双手和老师一起做,没有铃鼓的同学可以拍手,然后请
同学上讲台试一试
3
、师:大家再听听,我唱这首歌的时候声音发生了什么变
化?(感受强弱)对,这首歌是几拍子?(贴道具
2/4
)强
弱规律是?(强弱道具)
师:我们来做个歌词接龙的小游戏,强拍的时候拍手,弱拍
拍肩膀,苏老师读前一句你们来读后一句。
师:合作愉快!洋娃娃说大家的节奏感真是太好了,我要给
你们第二件乐器:非洲鼓(介绍用法)
。那老师用非洲鼓来
表现音乐的强弱,有没有同学愿意体验一下?叫一个同学上
台表演,其他人用拍手和拍肩来表示(一起唱简谱,唱的时
候把强弱规律表现出来)
4
、加上铃鼓和非洲鼓配合在一起我们跟着音乐来一次(男
生女生各分派两个铃鼓)
,没有道具的同学和老师一起拍手
和拍肩来表现(播放音乐)
四、学唱歌曲
1
、接下来老师把这首歌的旋律弹一遍,大家可以加上歌词
轻声的跟着唱一唱,第一遍我们把速度放慢,注意坐姿,声
音要轻巧有弹性。
2
、同学们,你们最喜欢哪一句?(找个人站起来唱并纠正
音准)
3
、整首歌中最好听的是哪一句?哪句最能表现小熊和洋娃
娃的特点?(唱的时候声音要跳跃)
4
、我觉得咱们班的孩子特能干,一定能把这首歌唱好,有
没有信心?(有)好,我们完整的唱一遍(老师弹琴)
5
、同学们的歌声真是太美了,歌曲情绪是怎样的?(活泼、
欢快)来,后背坐直,保持微笑
6
、唱的真好,把掌声送给自己!
五、拓展
1
、师:洋娃娃说:同学们音准、节奏、唱歌都太棒了,我
要正式的向你们发出邀请,来一起参加舞会。刚刚我和小熊
跳的什么舞呢?(圆圈舞)所以呢,需要会跳圆圈舞的舞蹈
家、会唱歌的歌唱家、还有会伴奏的演奏家,给大家两分钟
时间来准备(播放音乐)
。
2
、好,现在洋娃娃要来挑选了。
。
。没有挑选到的同学就来
当歌唱家好不好,苏老师也来当歌唱家,我特别喜欢唱歌,
我们的演员已经登台了(拿出皇冠)我们倒数
5
个数,晚会
马上开始!
(放音乐)
3
、好,苏老师宣布,今天的晚会圆满成功,把掌声送给自
己!
六、课堂小结
洋娃娃和小熊是一对快乐的好朋友,他们把友谊谱成了一
曲美妙的歌,希望大家今后能像洋娃娃和小熊一样热爱生
活,团结互助,积极向上,把生活变得更美好,同学们,下
课!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/87bc029a0a4e767f5acfa1c7aa00b52acec79c2c.html
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