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正在进行安全检测...

发布时间：2024-01-20 05:24:22 来源：文档文库

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检测细胞中的DNA和RNA 一、学习任务分析
《检测细胞中的DNA与RNA》是浙科版必修1第一章第三节中的建议活动，在实验的操作上看，本活动可以锻炼学生使用显微镜的高倍物镜的能力。同时，本活动能使学生增加对核酸的种类和性质的认识，为以后相关内容的学习打下基础。本活动将科学知识同实际操作相结合，突出了所学内容一定程度的实用应用性。
二、学习者分析
本活动的授课对象是高二年级的学生。从知识起点上来看，学生通过上节课的学习已经知道了一定程度的关于核酸的知识，他们自然会对“检测细胞中的DNA与RNA”的方法、过程以及原理产生兴趣，这正是促成学生进行本节活动的兴奋点。此外，学生通过初中实验已掌握了显微镜的运用方法，这为本活动的开展奠定了知识基础。而从认知思维起点上看，高二学生的思维方式已经开始从具象思维转向抽象思维，具备了一定的理论分析能力和逻辑思维能力。所以本活动应注重学生与教师的双向交流，引导学生积极思考，锻炼他们获取信息、从现象发掘本质、建构知识体系的能力。
三、教学重难点
1、教学重点：实验原理、显微镜的使用
2、教学难点：甲基绿使DNA呈绿色，派洛宁使RNA呈红色。

四、教学目标
1、知识与技能目标：
(1能够分析说明DNA和RNA在结构上的不同点
(2熟悉显微镜的使用方法
2、过程与方法目标：
(1掌握制作装片的方法
(2能够使用试剂对材料进行染色
3、情感态度和价值观目标：
在动手能力方面上得到培养，在学习态度上得以提升而变得更加积极、乐观。
五、教学过程
1、实验原理分析
(1真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中。
(2甲基绿和派洛宁两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而派洛宁对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。用甲基绿、

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/87cb4ac90508763231121286.html