第一节 长度和时间的测量
课前预习
1. 米 M 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 10^3 10^9 刻度尺
2. 秒 S 小时 分钟 h min 60 3600 停表
3. 选择不同的刻度尺 量程 分度值 对准被测物体的一端 靠紧 平行 正对刻度线 数值 单位
4. 测量值 真实值 不遵守仪器的使用规则 读数时粗心
5. 多次测量求平均值 选用精密的测量工具
改进测量方法
课堂练习
1. 2.5*10^-3 2.5*10^-6
2. 左 0-10CM 1mm
3. 1cm 2.4 1mm 2.40
4. 30s 0.2s 15min 0.5min 217.5s(或3分37.5秒)
5. C
6. B
课后巩固
1. 2.5*10^5m 3.6*10^6 cm 9*10^9 um
100s 1.6min 1min30s
2. 17.28cm 17.82cm
3. 1mm 2.85 0.89
4. c
5. D
6. D
7. C
8. bdac c 计算每张纸的厚度d=L/50
9. (1)停表 (2)1、4、5 (3) s l
(4)测量小球往返多次所需的时间，再算出摆动一次所需的时间
第二节 运动的描述
课前预习
1. 运动 静止 物体位置的变化
2. 标准 参照物
3. 参照物 不一定
4. 相对 地面
课堂练习
1. 云
2. 静止 晓明相对于参照物的位置没有发生变化
3. 自动扶梯 地面
4. 地面 位置
5. 汽车 相反
6. D
课后巩固
1. 运动 静止 相对性
2. 地面（或河岸） 地面（或河岸）
3. 静止 运动 长途汽车
4. C
5. C
6. B
7. B
8. D
9. A
10. C
11. 能追上 以窃贼为参照物可以看出警车离他们越来越近了，说明警车的速度比窃贼的车速度大。
第三节运动的快慢
课前预习
1. 运动快慢 小 短
2. 单位时间内通过的路程 S/t
3. 18 15
4. 沿着直线且速度不变 定值 无关
5. 变速直线运动 不相等 V=S/t 平均速度
课堂练习
1. 相同时间时，通过比较物体运动的路程来比较物体运动的快慢
路程相同时，通过比较物体运动的时间来比较物体运动的快慢
2. 2 秒通过的路程是2m
3. B C A
4. 甲 乙
5. A
6. D
7. C
课后巩固
1. 相同时间通过的路程 相同路程所用的时间 速度
2. 0.2
3. 80 0.5
4. （1）2 5 匀速直线 （2）甲 15 （3）甲乙两车相遇
5. D
6. B
7. C
8. B
9. (1)车辆的最高行驶速度不能超过40KM’H （2）t=s/v=550m / (40/3.6)m/s=49.5s
10. (1) V=S/t=100m/80s=1.25m/s (2)s=vt=1.25m/s*20*60s=1500m (3)速度
11. （1）由上海驶往南京的普通列车全程的平均速度是60KM/H
(2)动车组的平均速度是120km/h (3)乘坐d412次动车组比乘坐2526次普通列车节省2.5h
第4节 测量平均速度
课前预习
1. 某一段路程 某一段时间
2. 刻度尺 停表V=S/T
3. 0.1 0.12
4. 0.75
课堂练习
1. 卷尺 停表 5
2. 变速 1.9
3. 0.03m/s 0.02m/s 0.024m/s
4. B
5. A
6. (1)刻度尺 停表 （2）V=S/T （3） 0.1 0.12 （4）速度越来越大
课后巩固
1. 15 2 20 2.5
2. 4.63
3. 4 4.4 4.25
4. D
5. C
6. A
7. (1)卷尺 停表 （2）V=S/T （3）略
8. （1）7.8 m/s （2）5 9.5 m/s （3）第一第二第四 建议加强耐力和起跑训练
9. （1）9 16 （2）时间的平方 （3）20 m/s CD段
10. （1）8min (2) V=S/T=6000m/480s=12.5 m/s
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/883935a708a1284ac950434a.html
文档为doc格式