女高中生小雪的日记
【篇一:小学生日记】
含羞草叶子
一个阳光明媚,空气清新,的早晨,我在写作业,写啊写,一直写到了中午。叮咚叮咚,是门铃声响了,我打开门一看呀!是叔叔来了,听说叔叔要拿一盆含羞草送给我呢!叔叔给我含羞草之后走了。
星期天得早上,壹只可爱得小鸟壹不小心从树上掉了下来,摔伤了腿。这时,叁个出来看风景得少先队员看见了急忙把它拿回了家。用青草编了壹个又暖和又舒服得窝让它睡在里面。天天喂它吃虫。小鸟得伤很快就好了,叁个少先队员就把它放回了大自然。小鸟唱着优美得歌好像在说:“谢谢你们,我会记住你们得。”从此,叁个少先队员经常来看望小鸟,他们成了最好得朋友。
篇三:第一次游泳
今天,妈妈一大早叫我起床,说去学游泳。来到游泳池,我急忙带上泳帽、泳镜,穿上泳衣,开始做准备活动,下水,开始上课。
我在一节课内很认真地学了憋气、换气和蛙泳腿。我在憋气时先吸一口气后沉在水里吐完,又上来吸一口气再沉下去吐……
我练蛙泳时,脚的动作是先翻,然后钩,再开,接着蹬,最后收。翻、钩、开、蹬、收不断的练习。可把我累坏了。可是我心里很高兴,因为教练夸我练得很好很认真。
篇六:石榴蛮好吃的
今天,妈妈在超市里买了一些石榴。
我拿了一个小石榴,它形状圆溜溜的,它的顶端还有一些凹凸不平的小东西,像一个圆头圆脑的小孩头上长的头发,它外皮的颜色是红黄相间。看着这些诱人的石榴,我实在等不及,快流口水了,想马上吃到嘴里,可是怎么也掰不开,急忙让妈妈帮我剥开外皮。皮剥好了,我接过来一看,只见一颗颗子紧偎在一起。看起来非常好看,它红白相间,晶莹透亮。取出一粒放入嘴里,酸酸甜甜的,可好吃了!只是吃起来有些麻烦,每吃一粒就要吐一颗籽。最后我静静的坐在那里直到把一个石榴吃完了。
篇七:我来玩拼图
今天,我们去吃汉堡包,还赠给了我一张拼图。图案是米老鼠的,我非常高兴。
回到家里后,我急忙打开了那张拼图,弄乱了再拼,我拼着拼着,一不小心把米老鼠的头拼歪了,我急忙把他调整了过来,然后在拼,到了最后终于拼好了。我仔细地看了一下,不好了,明明绿色的房子给拼到了红色房子上。我只好重新拼,经过我的努力后,终于到了最后给拼好了。
唉!拼个拼图真难啊!
今天是我回老家的第二天,下午我和哥哥在他家门口的大湾里游泳,因为石头太尖所以我们穿着鞋下了水,一不小心我的鞋掉了。我的鞋浮不起来,只好小心翼翼的用脚试着才找到。我哥哥带着游泳圈到深水里去了,可是出来的时候费了好大的劲,一点一点的才游出来,可真危险呀。然后我们又在浅水里游了一会儿,就回家了。以后我们得注意不能自己到大湾里游泳。
篇三:下雨
今天下午,天上忽然下起了雨。我和表弟表妹们一起欢呼:“噢!太好了!只要傍晚雨停下来,晚上的萤火虫就数不胜数啦!”正如我们所期盼的,雨果然在傍晚时分停了,我们欢喜而又焦急地等待着夜幕的降临。
篇四:连云港的海
寒假里,我们来到连云港。今天,爸爸带着我、妈妈、妹妹、大伯和大妈一起去连云港的海边游玩。那天,风特别大,我们都带上帽子,顶着风,来到了海边。看着那滚滚的海水,多美啊!爸爸从车上把照相机拿下来给我们拍照。
我们又坐上了车,忽然,我和妹妹都叫了起来:“海鸥!我看见海鸥了!”大人们也跟着朝窗外看,那么多的海鸥围着海边飞来飞去,连云港的海可真美啊!
篇六:美丽的栀子花
今天,妈妈带我去广场看栀子花。
我刚进广场就闻到一股清香的味道,我都被栀子花的香气迷住了,多么醉人的的栀子花呀!
有的栀子花像雪白的小公主,在枝头跳着欢快的舞蹈;有的躲在叶下,像害羞的小姑娘,谁也不肯第一个绽开笑脸。
多么美丽的栀子花啊!
篇七:吃比萨饼
今天,妈妈请她的同事周阿姨和她的女儿琳琳姐姐一起去吃比萨饼。
到了饭店里,妈妈点完了菜,我就装出一副很有学问的模样,跟她们说:“吃西餐的时候,如果你没吃完,刀叉就要交叉放,如果你吃完了,就把刀叉并排放。”
菜来了,我吃着冰淇淋,姐姐吃着奶昔,我们还不时地交换吃。当然,还是少不了比萨饼,我拿起刀叉,把它分成了一小片一小片。
我觉得外国人吃东西可真麻烦!
篇八:星星
晚上,我趴在阳台上看夜景,那一颗颗小星星正在对我挤眉弄眼。这时,我想起了邻居王奶奶的一句话:“地上有多少人,天上就有多少颗星。如果地上的一个人死了,天上的一颗星就会从天上掉下来,变成石头。”我想,王奶奶讲的不是和安徒生童话里的《卖火柴的小女孩》意思一样吗?
不管王奶奶说的是真是假,我长大后,要当一名宇航员,架着宇宙飞船,飞到宇宙上,探索其中的奥秘,也算是为航空事业献的一份爱心。我期待着快点儿长大!
篇九:读《点金术》有感
今天我读了一个童话故事,名叫《点金术》,令我受益匪浅。
故事是讲,有个国王很爱钱,希望身边有数之不尽的黄金。于是,国王就亲自去找神仙,向神仙说了自己的愿望——自己碰到任何东西都会变成金子,神仙只是笑了笑而爽快地满足了他的要求。国王高兴极了,命人准备酒宴。可是,当他拿起一块面包时,面包却变成了金子,可国王还高兴着,没看到面包已变成了金子,便咬了一口面包,没想到国王的那两颗大门牙都被咬掉了。从此,国王再也没吃过东西,终于被活活地饿死了。
.篇十四:我的理想
每个人都有自己的五彩斑斓,工人、教师、警察、医生…随着我们一天天成长,一天天成熟,开始顾及到我的理想。我很想做一个天文科学家。
科学家,是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家,对科学界有很大的影响。我十分敬佩他们,因此,我想做一个天文科学家,在火星上发现生物,观察遥远的星球,到真空的宇宙探索。
我一天天的长大,学的知识一天天的多起来。
篇十五:擦鞋子
今天早上,我坐在沙发上看电视。忽然,我的皮鞋已经脏得不得了了。于是我决定要让妈妈教我擦皮鞋,我去请教妈妈。
妈妈对我说:“擦鞋要准备三样东西:鞋油、鞋刷和抹布。”按照妈妈说的,我拿来了这三样东西,照着妈妈说的,我首先把鞋油挤在皮鞋上,然后用鞋刷把鞋油擦得均匀,最后用抹布把鞋子擦亮,终于完成了,鞋子被我擦得亮晶晶的!
篇十六:我给小狗当妈妈
今天,我去外婆家玩。看见外婆家的小狗生了几只可爱的小宝宝。临走的时候,外婆挑了一只最乖的给我,我很开心。 这只小狗样子很可爱,全身的毛都是白色的,摸起来很光滑,我便给它取了个名字,叫小雪。小雪刚到我家时很害羞,也不调皮。可是,没过几天,它就不安分了。我做作业时,它缠着我和它玩,我不理它,它便咬我的裤子,袜子,还爬到我的小床上咬我的被子。还把妈妈的毛线弄得一团糟,惹得妈妈很生气。 我开始很不明白,
【篇二:小学生日记模板】
2012年12月1日 星期六 小雪
第一场的完美
黄河路小学五一班 田安琪
早上起来,我一睁开眼,就感到了一种神奇的力量拉着我往外看。?啊!雪——!?。是的,你没有听错,2012年的第一场雪,在今天降临!
急匆匆地洗漱、吃饭,我整装待发,?乐冬派?一家出发! 一下楼,扑面而来的不是寒气,而是亲切感。我是在冬天出生的,是在雪里长大的。来到了外面,顿时亮亮的纯白将我包围。树是白的,草是白的,楼是白的,什么都是白的!
牵住妈妈的手,我们一家在这温暖的雪里漫步。雪花飘落的声音划破空气,闯入我的耳膜:?沙沙……?,一种莫名的温暖漫上全身。
我停住了,雪似乎也停住了。我就这样站在雪中,我听到了雪的窃窃私语——?沙沙,沙沙……?。
这时,一片雪花落入眼帘,好完美的雪花……。这片雪花有一种神奇的力量,让我注视着它,看它在空中
飞舞,左,右,上,下,不停地飞舞,最后静静地
落到地面上。雪花飞到我的面颊上,轻轻地
亲吻着我,凉丝丝,甜蜜蜜。我长长的睫毛上也挂
满了雪花……
眼前,一片迷茫的纯白……
假如我是灰尘
黄河路小学五一班 田安琪
我们灰尘是人人讨厌的东西,我们有碍环境卫生,危害人类健康。因此,古往今来,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃”。然而你可曾想到,人类的生息离不开我们哦!
假如自然界真的没有我,人类将面临怎样的情形呢?
我的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的我的朋友,是我们家族的庞然大物,细小的我只有在高倍显微镜下才能看见。我们的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后,分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。
我在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线。如同无数个点光源。阳光经过我们的反射,强度大大削弱,因而变得柔和。假如大气中没有俺们,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
有趣的是,我啊还有个“怪脾气”,容易
反射光波较短的紫、蓝、青三色光,而“喜
欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大
气中的朋友含量较高,人类在地面上看到的天空
才是蔚蓝色的,假如大气中没有
俺们,天空将变成白茫茫的一
片。
我们大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气,必须依附在我们身上,才能凝结成小水滴。这样,当空气中的水蒸气达到饱和时,分散的水汽便依附着我而形成稳定的水滴,可以在空中长时间地漂浮。假如空中没有我们,地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是,天空不可能有云雾,也不可能形成雨、雪来调节气候,从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少,最后完全干涸,生物就不能生存。此外,由于这些小水滴对阳光的折射作用,才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有俺们,大自然将多么单调啊!
我的?琪漫?网
黄河路小学五一班 田安琪
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?心惊肉跳?
黄河路小学五一班 田安琪
那天上午,我在家待闷了,?出去走走吧!?我对自己说。于是,我便穿好大衣,一蹦一跳地跑下楼去。玩的好开心!可是,在回来的路上,我
情……
回家时,我
走老路,我称它为?绿墙路?。快要走
到尽头时,我突然心惊肉跳,身体往后
一缩,打了一个寒战,你问为什么??有人要暗算
我!??我看见从前面雪白的墙后伸出了一根长长的
?扁担?。
?这家伙也太笨了吧。?我心想,?拿个这么长的‘暗器’,这能叫‘暗器’吗?他以为我是傻瓜,让我去死啊!看我不把你打个满地找牙!?
这时,一阵风吹过,?扁担?一上一下地飞舞,露出了它的真面目——对联。o(∩_∩)o哈哈~
现在想起来,还觉得可笑。有风
的天气可不怎么好呀!
遇到了一件?可怕?的事
【篇三:四年级上册思想品德】
第一单元有困难,我不怕
主题一 这点困难算什么
教学内容:
1、困难是什么;
2、我也失败过。
教学目标:
1、知道生活和学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上,才能克服困难,战胜自我。
2、懂得从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步。
3、提高学生的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度。
教学重难点:
对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的,关键在于我们面对这些问题的态度。
教学准备:
类似战胜困难的故事,写有名言的小黑板。
教学课时:
两课时。
教学过程:
第一课时 困难是什么
一、谈话导入。
二、看图讲故事,认识困难
1、学生自学:仔细观察图画,想一想每图讲什么
2、和同桌讲讲图片,互相补充。
3、全班交流每幅图片,说说困难是什么。
4、引发学生思考:“困难像弹簧,你弱它就强”的的含义。
5、教师小结。
三、讲故事,悟道理
1、请学生观看第二组图片,并讲故事。
2、学生听完故事,请学生谈谈对于“勇士”战胜“困难”的办法很简单的看法。
3、学生讨论:从这个故事中,想到了什么?我们应该怎样面对困难?
4、交流看法。
5、教师小结学生的发言。
6、学生填写课文的空白框。
7、教师讲类似的故事,进一步帮学生树立战胜困难的信心。
四、开展活动,启发学生
1、观看课文的最下面的图片。
2、帮那个小姑娘想想其它的办法。
3、联系自己,启发学生找出自己“可以做又最怕做的事”来尝试。
4、小组讨论怎样克服困难。
五、布置作业
回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。
[教学后记]:
第二课我也失败过
一、谈话导入
二、结合名人档案理解第一段主题文字。
1、事先布置学生了解这些名人的故事。
2、引导思考:这些人都曾经历过挫折和失败,为什么还能取得成功呢?
3、对比自己的行为讨论:你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗?当时你是怎么想的?如果不愿意当众说,也可以用小纸条的形式告诉老师,让大家来帮他分析,应该是用怎样的态度来面对。
三、看图听故事,探讨问题
1、学生看图,听老师讲故事。
2、学生分析小雪的心理,探讨她该如何面对一进的失意。
3、学生续编故事:小雪会成功吗?
4、教师小结。
1、读爱迪生的名言,想爱迪生的故事,并交流。
2、学生在讲其他名人类似的故事
3、交流:有人说:“‘胜败乃兵家常事’,所以,失败了无所谓,根本不要放在心上。”你同意这种说法吗?
4、教师小结。
[教学后记]:
主题二 成功一定有方法
教学内容:
1、为自己喝彩;
2、我坚持,我成功
教学目标:
帮助学生进一步建立自信,从而通过积极的努力,克服成长过程中的困难勇敢地追求理想。 通过具体的活动,帮助学生锻炼意志、培养毅力,为实现自己的目标能做坚持不懈的努力。 教学重难点:
通过指导孩子们从自信做起,寻找成功的正确方法。帮助孩子们在克服困难的过程中初步形成积极向上的生活态度;面对困难,始终坚持自己的努力方向;相信自己能成功,充满信心地去寻找克服困难的办法;有意识地锻炼自己的意志;努力做一个自信的、积极向上的人。 教学准备:
1、两套活动表格、书法条幅、学生照片。
2、搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。
教学课时:
两课时。
教学过程:
第一课时为自己喝彩
一、谈话导入
1、师:如果别人现在碰到困难,最需要你的鼓励,你对他说什么?
2、假设你碰到了同样的情况,把这句话说给自己听。
3、谈谈听了自我鼓励的话之后的感受。
4、师小结:经常鼓励自己能使自己变得自信。
二、引导寻找自信的方法
方法一:
1、提问:我们还有什么方法使自己变得自信,不怕困难了?
2、出示男孩想办法克服自己的缺点的图片,问:他是想什么办法改掉自己粗心的毛病的?
3、总结方法一,自信从点滴做起。
4、出示表格范例,指名读一读。
5、提要求:孩子们,你们能像男孩一样定下自己改掉缺点的目标吗?做得怎样呢?
6、学生分组讨论,填写表格。
7、学生汇报。
8、老师的奖励:把有进步的同学的名字照片贴在“队角”的“我进步了”栏目中。 方法二:
1、演示情境故事,提出面对山的难题,想一想,一休会怎么做?
2、出示父子情境对话,想一想,孩子该怎么做?
3、讨论回答,说方法。
小结:如果事情本身难以改变,可以改变一下自己,同样可以达到目的。
4、总结方法二,自信就是勇于改变自己。
5、活动:列出自己面对面的问题,谈谈你曾经想过什么办法进行改变,效果怎么样? 方法三:
1、师讲述情境故事,贴出“千里之行始于足下”的横幅,解释意思。
2、打出小珊的“计划书”,提问:小珊能实现自己的梦想吗?
3、实践:我们也像小珊一样写下自己的计划,为自己的计划和梦想去奋斗。
4、学生写计划书。
5、总结方法三,自信就是相信梦想,马上行动,尽力做好每件事。
三、教师小结:出示结语:为自己喝彩吧!成功就在我们的身边!
四、实践拓展
继续按照三个表格的内容完成对自己的反省、总结,把它们收集到自己的“成长档案”里面去。
[教学后记]:
第二课时 我坚持,我成功
一、故事导入
出示《王献之练书法》的故事。
1、提问:王献之为什么能成为著名的书法家?你知道王献之父亲的诀窍是什么吗?
2、小结:坚持就是成功。
二、找榜样
1、师出示资料,包括曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。
你还知道这样的故事吗?生补充资料。
2、说说我们身边坚持做事的榜样(比如坚持学骑自行车、学习乐器、绘画、书法、体育项目等。)
师采访学生:你在坚持做这件事的时候,有没有过因为太苦了,产生过放弃的念头?
出示一组记者采访运动员、杂技演员的谈话。画外音:“台上一分钟,台下十年功”啊!坚持就是胜利。
3、总结:有时候,成功就是再坚持一下,你有这样的体会吗?4、4、学生谈体会,师出示有关图片。
有时候,朋友、老师家长的鼓励也很重要,对不对?说说在你坚持做事的时候得到过谁的鼓励?
三、立刻动起来
1、参加一个你喜欢的活动,如体育锻炼、写日记、参加公益劳动等,锻炼自己坚持不懈的毅力。
2、邀请几个同学,大家一起去做,互相帮助、互相监督。
3、请同学们找到自己的伙伴,大家一起制订好计划。
4、分组写活动计划,读给大家听。
5、出示学校四(甲)班“爱心小队”四年如一日照顾孤寡老奶奶的录像带,发出向他们学习的号召。
四、总结活动
1、给自己建立个“成功档案”,出示表格式样。
2、要求每实现一个目标,就把它记下来,把我们的成功积累起来,这样,我们可克服做事“三分钟热”的毛病。
五、思考:如果我们尽力去做了一件事,仍然没有成功,那该怎么办?
[教学后记]:
主题三 每天都有好心情
教学目标
1、引导学生正确对待生活中的冲突、问题和压力,昼避免产生不良情绪。
2、引导学生进行自我心理调适,学习一些简单的调节方法,提高适应能力,保持一份好心情。
教学重难点
引导学生进行心理调适,学习简单的调节方法,提高适应能力,保持一份好心情。 教学课时:2课时。
第一课时 对自己说“不要紧”
活动目标
1、学习正确对待生活中的问题、冲突、压力和挫折。
2、学习用一些简单的方法调节自己,提高自己的适应能力。
活动准备
一面小镜子、万花筒、脸谱图。
活动过程
一、情境导入
老师出示京剧的脸谱图(怒发冲冠的样子):我们什么时候有这样的心情?
学生说说令自己生气的事。
教师:生活中确实有许多磕磕碰碰的事,我们常说“牙齿碰到舌头,锅碗碰着勺”,如果我们为此生气,每天都不会有好心情,实在是太难受了。
二、学说“对不起”
1、我们可以尝试面带笑容地面对这些令人生气的事,你能有什么办法?
2、学生讨论
3、教师出示情境,学生学着处理不愉快的事。
组图一:女孩的裙子被男孩弄湿了。
组图二:小美指责琦琦弄丢了她的广播稿。
学生按照情境表演对话,化解矛盾。
4、你们的秘密武器是——先让我说“对不起”。
5、学生自由说生活中类似的事情,你会怎么做呢?
三、把生气丢在一边
1、出示小美与爸爸的对话,和好朋友闹了矛盾,小美十分生气。
2、录音播放快乐宝贝的话:“你想和我一样快乐吗?那就把自己变成对方,换换位置,站在对方的立场上想一想吧。”动画演示小美变成琦琦,她受了委屈的样子:“每次小美性子急,找不到东西,其实我也为她着急呀。”小美觉得很后悔,她会怎么想?
3、学生代小美反省自己。
4、快乐宝贝赞扬孩子们:“你们真聪明,找到了解决问题的方法。”
5、试试自己的忍耐力:弟弟又把你的书弄坏了,你怎么办?
是生弟弟的气,不理他?可是他还小,不懂事。或是批评弟弟,他能听懂吗?
还是做完作业就把作业本收好,让小弟弟找不到,他想乱涂鸦,我给他找个草稿本吧。
6、用你的经验告诉同学:生气是解决不了问题的。不如不生气,心平气和地想办法。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/88a3414aa48da0116c175f0e7cd184254a351b4c.html
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