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反思主题班会教案
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>>>>反过来思考。即指对自己所做所为或人生经历的总结,>>>>并从中找出取得成功的经验和失败的教训。>>>>西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。下面是带来的五篇反思主题班会教案>>>>,希望对大家有所帮助!>>>>反思主题班会教案1>>>>主题班会反思
>>>>中期考试结束,通过一段时间的观察,发现个别学生有一些>>>>不好的学习和行为习惯,因此我开展了一次以“培养良好的学习>>>>习惯和行为习惯”为主题的班会。班会的目标主要是让学生体会到习惯的重要性,养成良好的学习、>>>>行为习惯,告别不良的习惯。>>>>整堂班会主要分为三个部分:习惯的重要性,养成良好的习惯以及和不良习惯说“拜拜>>>>”。其中所有的活动都是围绕这三个部>>>>分展开,主线索比较明朗,>>>>内容选材也比较符合中学生的认知特点,有些事例能够引起学生的兴趣,增加了趣味性,也使学生从>>>>故事中受到潜移默化的影响。但由于这三个方面范围较宽,每个>>>>部分拿出来都可以讲一节班会课,所以内容略显臃肿,>>>>时间有些紧张,没有做到知识点的深入挖掘。还需要精简内容,进一步深入展开,让学生体会的更加深刻。
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>>>>>>>>从形式上看,这次班会采用了多种形式。例如,运用事例感悟让学生感受到习惯的重要性。>>>>通过小品表演让学生知道应该培养良好的学习习惯。>>>>通过故事续写让学生体会到不良习惯带来的危害。>>>>运用小组讨论交流让学生找出身边的不良习惯并拿出解决的对策。但是讨论环节过多,显得重复,>>>>可以适当减少讨论次数,>>>>增添知识抢答之类的环节。小品表演环节学生表演的惟妙惟肖,课堂气氛随之活跃起来。>>>>
从学生主体地位上来看,基本上能够做到以学生为主体,>>>>让>>>>学生去体会,让学生去找,让学生去发现问题,进而解决问题。进而养成学生自主探索发现和解决问题的好习惯,>>>