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发布时间:2023-11-12 01:43:07 来源:
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杜牧《山行》优秀教案
杜牧《山行》优秀教案
杜牧《山行》优秀教案
1
一、教学目标
1
、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。
2
、读懂《山行》
,用自己的话语说说古诗的意思。
3
、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。
二、教学过程
(一)古诗激趣。
1
、学生交流古诗,背诵古诗。
2
、回忆学习古诗的基本方法。
(
1
)理解课题,认识作者;
(
2
)解释词语,说说诗意;
(
3
)联系实际,发挥想象;
(
4
)感情朗读,体会诗境。
(二)揭题。
1
、认真读诗,想一想哪些你能读懂了?
2
、学生用自己喜欢的方式读诗,交流。
(
1
)山行:在山路上行走。
(
2
)
作者:
杜牧
(唐)
学生用课外知识交流对杜牧的认识,
加深
记忆,更方便的理解诗意。
1
(
3
)交流:石径、坐、霜叶、红于、白云深处……
(学生发现交流,在结合学生质疑,解读古诗词鱼。
)
3
、句子的理解。
(
1
)
石头铺成的小路弯弯曲曲,
远远伸向已是深秋时节的山头。
(
2
)山上白云缭绕的地方,隐隐约约可以看见几户人家。
(
3
)因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来(观赏)
。
(
4
)秋霜打过的枫叶比二月里盛开的红花还要鲜红。
4
、学生用自己的话来说说古诗的诗意。
(自己说、同桌说、指名说)
5
、联系实际,发挥想象。
6
、介绍古诗。
(可用小导游、小画家、小诗人……来表达古诗的意思。
)
7
、交流:表达了诗人的什么感情?
在朗读熟练的基础上,体会感情。
8
、美读古诗。
形式多样,体会情感。
三、作业
完成课后的习题。
杜牧《山行》优秀教案
2
一、教学目标
1、学习古诗《山行》
,感受诗人对秋天的喜爱之情。
2、学习诗中出现的生字。会写“于、枫”这两个字。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8a3097e14973f242336c1eb91a37f111f0850d46.html
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