现代诗集导读材料
一、导读课：谈诗会（一课时，课时学习）
主要内容：泰戈尔诗歌专题
1.阅读《飞鸟集》附录《泰戈尔小传》和读本附录《关于<飞鸟集>》一文，勾画重点，批注思考并分享。
明确：（1）泰戈尔的爱国主义和民主主义精神；
（2）泰戈尔与中国的关系，对中国新诗创作的影响。
2.泰戈尔在《飞鸟集》中十分注重对自然的描写，并赋予自然万物以深层的意义。你在阅读《飞鸟集》的过程中，找到了哪些自然界的意象，想想这些意象被诗人赋予了什么样的深层含义？
……
3.交流与小结
诗人并不是为了自然而写自然，诗人通过抒写广阔博大的自然世界，来体现宇宙的活动和人生的变化是有意义的，是与人相契合的。人与自然亲密无间，歌赞生命的自由、平等、博爱，从而形成丰富隽永的人生哲理。
二、交流课（一）：读诗会（一课时）
1.《飞鸟集》中，令你印象深刻或产生思考的诗句有哪些？请朗诵，并谈谈原因。
2.诗歌朗诵指导（节奏、语气、重音、情感）
3.交流与分享《给孩子的诗》和《繁星·春水》
（1）选择一首你喜欢的现代诗进行朗诵（可一人、可小组；可有配乐；小组评分）
（2）说一说你为什么喜欢这首诗（角度：内容/情感/形式）
作业：
1.给家长读诗；
2.读了这么多现代诗歌，你的内心一定也像诗人一样，思潮涌动。请把自己细腻的思绪写成一首现代诗，主题、字数不限，题目自拟，形式可模仿你读过的现代诗的形式，也可以自己创造。作品将进行班级分享和年级展示，读一读自己的诗歌，说一说内心的情感。
三、交流课（二）：写诗会（一课时）
1.学生朗诵自己的诗歌作品，并谈谈想要表达的思想情感或自我分析在创作中运用到的写法。
2.写作活动：（三选一）
（1）以阿多尼斯的《在意义丛林旅行的向导》为例，仿写简短而有诗意的两行诗；
（2）以安德拉德的《静物》为例，仿写简短而有诗意的两行诗；
（3）以艾吕雅的《自由》为例，仿写简短而有诗意的四行诗。
注：学生先朗诵这三首诗，并进行讨论：这首诗在形式和内容上分别有什么特点？我可以怎样仿写？然后进行仿写创作。优秀作品可以做成精美诗笺，进行年级展示。
四、自主阅读（四课时）
附录：
艾吕雅（法国）自由（陈力川译）（节选）
在我的小学生练习簿上
在我的课桌和树木上
在沙上在雪上
我写下你的名字
在所有读过的书页上
在所有空白的书页上
石头、鲜血、白纸或灰烬
我写下你的名字
在金色的图像上
在战士的武器上
在国王的冠冕上
我写下你的名字
在丛林和沙漠上
在鸟巢和灌木上
在我童年的回声上
我写下你的名字
在夜晚的奇迹上
在白昼的面包上
在订婚的季节上
我写下你的名字
在我所有的蓝布片上
在太阳发霉的池塘上
在月亮盘旋的湖面上
我写下你的名字
在田野上在地平线上
在飞鸟的羽翼上
在影子的风车上
我写下你的名字
在每一缕晨曦上
在海上在船上
在癫狂的山峦上
我写下你的名字
在云朵的泡沫上
在暴风雨的汗水上
在稠密而烦腻的雨帘上
我写下你的名字
在各种闪光的形体上
在各种色彩的钟声上
在自然的真理上
我写下你的名字
在苏醒的小路上
在舒展的大道上
在沸腾的广场上
我写下你的名字
在点燃的灯上
在熄灭的灯上
在我连成一排的屋舍上
我写下你的名字
在镜子把我的房间
一分为二的果实上
在我空如贝壳的床上
我写下你的名字
在我贪吃而温驯的狗身上
在它竖起的耳朵上
在它笨拙的爪子上
我写下你的名字
在我门前的跳板上
在那些熟悉的物品上
在得到祝福的火焰上
我写下你的名字
在所有应允的身体上
在我朋友们的额头上
在每一只伸出的手上
我写下你的名字
在惊奇的玻璃上
在专注的嘴唇上
在高出沉默的地方
我写下你的名字
在我被毁坏的避难所
在我那倒塌的灯塔上
在我烦恼的墙垣上
我写下你的名字
在冷淡的缺席中
在赤裸的孤寂中
在死亡的阶梯上
我写下你的名字
在恢复的健康上
在消失的危险上
在没有记忆的希望中
我写下你的名字
凭借一个词的力量
我重新开始生活
我生来是为了认识你
为了呼唤你的名字
自由
阿多尼斯（叙利）
在意义丛林旅行的向导（节选）
什么是道路？ 启程的宣言 写在一页叫做泥土的纸上。 什么是一棵树？ 绿色的湖泊，波浪是风。 什么是空气？ 灵魂，不愿在身体内 落户。 什么是镜子？ 第二张脸， 第三只眼睛。 什么是神圣？ 一副面具， 用以称颂被玷污的事物。 什么是死亡？ 在女人的子宫 和大地的子宫间 运行的班车。 什么是彩虹？ 云彩的身体 和太阳的身体 在大地的身体之上 折腰相拥。 什么是波浪？ 在大海的屏幕之上 浮动的画面。 什么是岸？ 波涛休息的枕头。 什么是星星？ 一本书， 最美的是书的封面。
安德拉德（葡萄牙）静物（姚风译）
1
覆盆子清晨的血液
选择亚麻的白色作为爱情。
2
清晨充溢着光辉和甜蜜
把清纯的面容俯向苹果。
3
橘子里的太阳和月亮
携手同眠。
4
每一粒葡萄都能背诵
夏日时光的名字。
5
在石榴树中我喜爱
火焰心中的休憩。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8b30f5bd1b37f111f18583d049649b6648d70930.html
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