《科学创造新生活》教案
教学目标
一、知识与技能：
1、认识科学在人类生活的重要性，了解艺术需要科学技术的支撑。
2、能够运用科学技术进行创造思维设计。
3、运用绘画或者不同材料来表现自己的作品。
二、过程与方法：
1、通过观看欣赏科学技术的内容促进学生思维激荡，让学生积极探索思考怎么样的科学技术有利于优化我们的生活。
2、通过小组讨论进行设计探究，培养学生小组合作能力。
三、情感态度价值观：价值观
1、培养学生在日常生活中发现艺术源于生活，并高于生活的创新艺术，能够利用所学的知识来帮助身边的人。
2、让学生明白创造需要科学技术的支撑，通过好好学习能够提升自己，为祖国的现代化做贡献。
学情分析
同学们对科幻非常的感兴趣，在学校开展的科技月上的科幻画比赛也是踊跃参加，他们都有自己的想法，但是要奖想法画在画纸上又总是缺少某些东西，比如：重点不突出，构图有问题，没有细节等等。
重点难点
探索科学对生活发展的作用，并以绘画、工艺制作等形式加以展示。
思考与体会科学对人类发展的影响。
教学过程
活动1【导入】导入
（1） 乘坐时空穿梭机回到古代，去看一看那时候人们的生活状态，如建筑、交通、通讯等。
（2） 想一想现在人们的生活有了哪些变化？
（3） 是什么力量改变了我们的生活？
学生讨论并回答。
活动2【讲授】讲授新课
（1） 学生分组，从建筑、交通、通讯、医学、日常用品等方面，将自己收集到的材料进行交流，探究科学的发展带给我们的变化。
（2） 学生可对现在的科学发明或生活进行幻想。
活动3【活动】启发创作
（1） 引导学生看书中的学生作品，了解体现学科功能的表现方法。
（2） 欣赏一些运用科学技术设计的生活用品。
活动4【作业】作业要求
用绘画或制作的方法，表现一副体现科学性并具有一定功能的主题作品。
活动5【作业】小结
科技产品发布会，设计师展示自己小组的设计作品，并进行讲解。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8baa1382c9d376eeaeaad1f34693daef5ff7134e.html
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