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小学数学听课心得体会
小学数学听课心得体会
发布时间:2023-03-06 22:54:06 来源:
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小学数学听课心得体会
是最新的《小学数学听课心得体会》的详细页面,觉得
有用就了,这里给大家转摘到,为了大家阅读方便。
《搭配中的学问》是三年级上册的一个实践活动课,
教材
以配菜为素材,提供了
3
天菜谱供学生进行一荤一素的
配菜活动,
作为主例题,而将衣服的搭配(
2
件上衣和
2
件
裤子及一件裙子)作为巩固练习,试图让学生体会搭配中的
规律,学
会有序思考,培养学生的合作交流能力和动手实践
能力。两位老师根
据本地学生的生活经验,
“反客为主”都
以衣服的搭配作为主例题进行教学,创造性地使用了教材,
达到了预
期的教学目标。
回顾两位老师的课堂,都以探索学习活动做保障,凭借
有效学
习支持学生的学习,有探索和练习可以让学生的数学
学习变得真实和
扎实。下面具体回放两位老师的教学过程,
再次品味两们老师的良苦
用心。
数学教学与生活是密切联系的,培养学生应用数学知识
解决生
活中的数学问题的能力是新课程的教学目标。因此,
两位老师有意识
地将数学知识与学生的生活实践联系起来,
寓数学知识于学生喜闻乐
2016
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1
/
3
见的活动之中,使抽象的数学知识
以直观丰富的客观事物为载体,让
学生体验到数学知识就在
身边,生活中充满数学。用现实的生活情景
激活了学生的记
忆,以学生最常接触的搭配衣服为情境,营造氛围,
用“猜
一猜”活动,将现实和课堂、生活与数学有机联系起来。
“猜一猜”:此环节两位老师都通过简单的情境将学生
带到本
课的主例题,都以“猜一猜”
(
2
件上衣和
2
件裤子有
一件裙子,上装下装各选一件,一共有几种不同的搭配方
法?)学生
凭借自己已有的经验,能够进行猜测和判断,但
此时学生的搭配是零
散的、写作
,
教您怎样写范文
无序的。
搭配要按一定的顺序,才能不重复、不遗漏。教学中力
求做到
问题的提出具体、明确、到位。有效的引导学生思维
由具体逐步过渡
到抽象。“摆一摆”这一环节,教者抓住学
生的认知起点,为学生提
供了充分探索与交流的空间,让学
生掌握了搭配的规律并提升归纳了
解决此类问题的策略。
“摆一摆”:之前的猜测和想象,需要具体的操作活动
来佐证
和扩充。两位老师在课前都作了充分的准备,以事先
准备好的
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8bab2dedcd7931b765ce0508763231126fdb779f.html
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