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正在进行安全检测...

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《一个这样的老师》教案
一、复习导入: 今天我们继续学习24课(板书课题，请大家齐读课题。请同学们回忆一下上节课的内容，课文主要写了什么?(指名答面对怀特森老师的种种做法，“我”的态度有什么变化呢?现在让我们走进怀特森老师的课堂，去感受他的魅力。二、出示学习目标: 理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值。三、出示自学指导：
自由读文并思考：“我”和同学们对怀特森老师的态度前后发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?请在文中标画出来，并读一读。 (时间：6分钟
请同学们默读学习目标和自学指导。好，6分钟之后检测同学们的学习成果。现在计时开始! 四、学生自学，小组交流(老师巡视指导五、学生汇报、交流
学生：喜欢——怀疑——不满——敬佩(教师相应板书师：为什么会有这样的变化呢?我们一起看看“喜欢”的部分。六、具体深入学习

学习“喜欢”的部分
1看来同学们特别喜欢这位老师，你能说说嘛?这是一个受欢迎、博学的老师?你是从哪感受到的?能通过你的读，表达出来吗? 2学生读文，指导朗读
3面对如此博学、受欢迎的老师，同学们当时会有怎样的评价?(想象一下当时议论场面初步的喜欢——崇拜师：一种崇拜之情油然而生。学习“怀疑”、“不满”部分: 1 接下来又发生什么事了?分角色指名读文(3-8自然段，其他同学认真思考：如果当时你就在这间教室里，面对此情此景，面对这样一个老师，你想说些什么? 2学生众说纷纭，表现出强烈的不满。 3重点指导朗读
过渡：面对我们的无理，老师又是怎么说，怎么做的? 学习“明白良苦用心”部分：(9—10自然段
1从老师朴实的话语中，你们都明白了什么?或是通过这件事你学到点什么? 2学生充分交流

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8c16e33cf605cc1755270722192e453611665bdb.html

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