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一路花香

发布时间：2023-12-15 06:50:29 来源：文档文库

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《一路花香》教学设计
教材分析：《一路花香》这篇课文是一则寓言故事，主要讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它从它的裂缝中漏出的水浇灌出了美丽的花。从而告诉我们：世界上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自满，也不能自卑，要正确地看待自己。“一路花香”是挑水工挑水时利用“破损的水罐”漏水的特点形成的。教学目标：
1、学会本课“罐、傲、惭、愧、渗、漏、灌、瓶、欣”9个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重、难点：
1、让学生从多角度去体会破水罐的自卑心理，找出其心理变化的过程。2、感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理，树立正确的人生价值观。教具准备：
生字卡多媒体课件鲜花教学时数：2课时教学设计第一课时教学过程：一、情境导入，揭示课题
1、师：同学们，看老师今天给你们带来了什么（拿出一束鲜花）相信大家对鲜花都很熟悉，提起鲜花你想用哪些词语来赞美它们？生：五彩缤纷、姹紫嫣红„„
师：闻着花香味你又会想到哪些词语呢？生：沁人心脾、心旷神怡„„
2、师：今天这堂课，我们将踏上一条弯弯的小路，去欣赏五颜六色的鲜花，去感受沁人心脾的花香。板书：一路花香一起读课题
3、这一路的花香是怎么来的？是谁浇灌了这么的鲜花呢？请同学们自由读课文

二、初读课文，学习生字词。
1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子；想想文章讲了一件什么事？2、认读生字词。出示：水罐、骄傲、渗出、不禁、完好无损、浇灌、惭愧、花瓶、欣赏、日复一日
师：你的声音真洪亮，谁再来读一下？师：大家一起读
3、重点指导学习“罐”、“灌”、“傲”。（1）学习“罐”、“灌”字。
师：我们来看这个“罐”，它是什么偏旁？（缶字旁）解释“缶”与“雚”的本意及其演变过程。
（2）换偏旁认识形近字师：谁能把缶字旁换一换？（学生汇报，相机出示生字）（3）认识“傲”字的写法、了解“骄傲”的不同含义。指导书写：提醒书写中间部分竖与撇不相连。师范写“傲”字。（4）师：描红生字“罐”、“灌”“傲”。翻开课后练习第二题，把这三个字认真描一描，注意写字姿势。三、再读课文，初步理解课文内容。
1、指名分段朗读。要求：朗读课文时做到不添字，不漏字，不错字。2、再次默读课文。找出文中描写的三个角色，找到相关的语句做上记号。思考：这三个人物给你留下什么样的印象？
3、课文学到这，你知道课文主要讲了一件什么事吗？四、小结。1、配乐齐读课文。
2、这节课我们一起学习了这篇课文的生字词，还知道了课文主要写-------（复述课文主要内容）课文是怎样具体写这个寓言故事呢？我们下节课继续学习。板书设计：15、一路花香
罐灌傲第二课时教学过程：一、复习导入
1、出示课题：一路花香（生齐读）2、课件出示词语。开火车读。3、复述课文，感受花香

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8c29dbaaad02de80d5d84058.html