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四个太阳(第二课时)教学设计

发布时间：2022-12-21 11:22:20 来源：文档文库

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四个太阳（第二课时）教学设计教学目标1、复习13个生字，会写“园、因”两个字；2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文；3、感悟作者通过太阳要表达的心愿是什么。课前准备1、配乐：《种太阳》、《春天在哪里》；2、春天景色片段；3、板书要用的四个太阳；4、游戏《摘太阳》所需要的多个太阳。教学过程（一）复习生字1、同学们，你们知道天上有多少个太阳吗？天上只有一个太阳，不过在我们的太阳王国里面却有很多很多的太阳呢！太阳国王想邀请我们去参观一下，如果谁能把上节课我们学过的生字读出来，你就可以进入太阳王国了。（齐读、开火车读）2、太阳国王觉得同学们太棒了，准备送些小太阳给同学们呢。你们看，那么多太阳呢！你想把它们带回家吗？（个别读）3、原来还有两个小小太阳藏了起来，你们能把它们身上的字写好吗？第1页
（1）观察有什么一样有什么不一样；打开书观察字体在田字格中的位置；（2）师范写，生书空并说出笔画名称；生在书中描写一个，全班评议；（二）复习第一、三自然段1、上节课我们认识了一个小画家，他画了四个不同的太阳，每个太阳都代表了他的一个心愿，他有什么美好的心愿呢？先听老师把课文读一遍，回忆一下上节课我们知道了什么。在老师读之前，你想提醒老师读书时要注意什么呢？2、师配乐范读；3、复习旧知：（1）小画家画了个绿绿的太阳，送给了_____（学生说），为什么呢？生：因为夏天很炎热，送个绿绿的太阳给夏天，就可以让我们感受到很清凉。（2）他又画了个红红的太阳，送给了______（学生说），这又是为什么呢？生：因为冬天很寒冷，送个红红的太阳给冬天，人们就可以感受到温暖。4、分男女生读一、三段;（三）学习第二自然段，感受秋天1、小画家的心愿多么美好啊！他还准备了一个金黄的太阳第2页

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