部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》教案1
发布时间：2020-05-25 来源：文档文库
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《古诗三首》教案
教学目标
1.流利、生动、有感情地朗读并背诵古诗，品味诗中作者流露出的感情。 2.分析诗中描绘的画面，体会作者的描写手法，培养学生的写作能力。 3.通过学习和理解，体验不同古诗的风格特征。
4.通过看注释，查找古汉语词典，联系学过的知识，根据上下文推断重要字词的解释，从而理解古诗的意思。 教学重难点
1.学习诗中托物言志的写作手法，为写作积累素材。 2.灵活分析作者的写作思路和感情线索。 教学时间 3课时 教学准备 多媒体课件展示
查找相关古诗的写作背景资料，了解诗人的生平简介。 教学过程
第一课时 《马诗》
一、新课导入
诗的风格各异，类型多样，联系所学知识，大家了解边塞诗吗？都知道哪些边塞诗人呢？（王昌龄、岑参、高适等。）今天让我们走进另一位边塞诗人李贺的世界，学习一首新的边塞诗《马诗》。 马诗（板书） 二、初读古诗
（一）教师范读课文，再领读课文。
（二）同桌之间相互交流，找出不认识的生字、生词。 大漠 燕山 金络脑
（三）学生大声朗读，找出不理解的词语。 燕山：指燕然山。这里借指边塞。 钩：古代的一种兵器，形似月牙。
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何当：何时将要。
金络脑：用黄金装饰的马笼头。 三、精读古诗
（一）纵观全文，背景简介
1．师：大家了解诗人李贺吗？现在让我们初步了解他。（课件出示：李贺生平简介）
2．师：《马诗》是一首边塞诗，那么何为边塞诗呢？
（1）课件出示边塞诗介绍。（边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻、想象力最丰富、艺术性最强的一部分。以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛的诗作称之为边塞诗。） （2）点名朗读。 3.反馈交流： （1）指名交流。
（2）首先，通读全文，找出反映出边塞诗意象的词语。（大漠、沙、燕山、钩、金络脑）
（3）这些意象对于写作边塞诗而言有什么作用呢？（通过对边塞风景的描写，展现边塞独有的自然风貌，为抒发将士边塞生活作了良好的铺垫。） （二）诗画分析，理解诗句
1.诗的前两句“大漠沙如雪，燕山月似钩”，描写了什么画面？
（一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。） 2.一、二句运用了什么修辞手法？有什么作用呢？
（这首诗的一、二两句运用比喻的修辞手法，把“大漠”比作“雪”，把“月”比作“钩”，生动形象地描绘出一片富有边疆站场特色的场景，所以这两句写景实启后两句的抒情，又具兴义。）
3.“大漠”“燕山”都是古时候的边塞之地，开篇前两句通过景物描写有什么作用？
（“沙如雪”极言大漠风沙之苍凉,也烘托了军事形势的紧张；“月似钩”即写出月亮的强劲凌厉，由此构成了一幅大漠苍苍、明月如钩的画面，衬托出战事的紧张艰苦，渲染了一种清冷、悲凉、苍茫的氛围，为全诗奠定了雄浑大气的感情2
基调。）
（三）领悟情感，深化主题
1.分析完前两句诗，找同学朗读后两句。 2.诗的题目《马诗》中的题眼在于？（马。）
3.既然这是一首写马的诗，后两句终于从马落笔。谁能翻译一下这两句诗？ （何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？）
4.通过理解和想象，简单描绘出你心中的这匹马。
（课件出示：佩戴着黄金打造的鞍具，器宇轩昂，任意驰骋疆场的高头骏马。） 5.从哪些词看出来的？（“金络脑”“快走”等词语暗示出骏马轻盈矫健的风姿。） 6.大家知道“金络脑”的意思吗？（用黄金装饰的马笼头。）既然是用黄金打造的鞍具，可见其名贵之处，这又有什么象征含义呢？（象征着马受到重用和地位显著。）
7.那这匹马真的受到重用了吗？（没有。）从哪里看出来的？（“何当”两个字可以看出这是作者的期望，并不是现实。）
8.所以，作者为什么要写“马”？他真的是在写“马”么？
（课件出示：作者以马自喻，借马以抒情，表面是在写马，实际是在写自己，这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。） 9.从这里可以看出诗人什么样的思想感情？
（课件出示：抒发了作者怀才不遇，不被统治者赏识，不受重用，渴望建功立业，为国效忠的思想感情。） 四、课文结构 全诗分为两部分： 第一部分：一二句； 第二部分：三、四句。
一、二句：写景，渲染环境气氛，为后文抒发的感情做铺垫，奠定全文的感情基调。
三、四句：抒情，照应前文，通过写“马”以抒情，表达自己壮志难酬的愤慨和悲诉。 五、课文主旨
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《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨和愤懑，表达了诗人渴望受朝廷赏识，为国效力的美好期望。 六、课堂练习
（一）给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 大漠（ mòmè） 月似钩（ sìshì ） ．．燕（ yānyàn ）山 金络脑（ luòluó） ．．（二）根据课文，解释下列词语的意思。 1.钩： 2.何当： 3.金络脑：
（三）把下列诗句补充完整。 1.，燕山月似钩。 2.何当金络脑，。 答案：
（一）mòsìyānluò
（二）1.古代的一种兵器，形似月牙。 2.何当：何时将要。
3.金络脑：用黄金装饰的马笼头。 （三）1.大漠沙如雪 2.快走踏清秋 七、总结拓展
边塞诗的思想内容极其丰富：可以抒发渴望建功立业、报效国家的豪情； 