《鳄鱼爱上长颈鹿》阅读指导课教案
教学目标：
1.阅读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》，了解故事内容。
2.初步理解爱，学会正确表达爱。
3.培养阅读兴趣。
教学重、难点：
初步理解爱，学会正确表达爱。
教具准备：
多媒体课件、玩具长颈鹿
教学过程：
一、兴趣导入
1.播放音乐《爱的奉献》谈话导入：爱是人类最美丽的语言，爱是无私的奉献。
2.让我们认认真真写一个爱字，写出你对爱的理解。（找5个人写爱字）这是你写的爱。
3.总结：有的爱胖胖的，有的爱瘦瘦的，有的爱是红色的，有的爱是绿色的，这么多不一样的爱。爱是什么意思呢？查字典：你发现了什么？（比较繁体字“愛”——“爱”）
哪里不同？繁体字爱里有个心字，简体字爱里面有朋友的友。
是啊！心中有爱，爱在心中，有朋友就有爱，有爱就有朋友。
爱是喜欢、喜爱、想和别人亲近。
4.我们听过看过哪些关于爱的书呢？
《爱心树》：父母对孩子无私的爱。《猜猜我有多爱你》母子之间的爱。《爱的奇妙滋味》小青蛙弗洛格朦胧的爱。还有你们说的《爱的教育》《大卫，不可以》
5.喜欢一个人你会做什么呢？（生答）对，爱是很美的事，喜欢一个人没有错。那喜欢一个人不能做什么呢，今天老师和大家再来分享一本绘本故事。
二、借助多媒体，老师引领逐图阅读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》
1.有只鳄鱼喜欢隔壁村子的长颈鹿，鳄鱼个子很矮，那长颈鹿呢？个子很高，是高挑的美女，鳄鱼很喜欢她，希望能和她四目相接、一见钟情，他想献花给他，有时候也想送给她礼物，可是呢！长颈鹿眼睛只看前面，有没有看到地上的鳄鱼呢？没有，鳄鱼呢！每天心情都不好，因为长颈鹿没有看他，他有时候浑身发冷，有时候会发热，要求在冰箱前面吹冷气，有时候呢！茶不思、饭不想，趴在床上在想念，想念谁呢？有时候心情很好，长颈鹿不小心这样看他一眼，他马上觉得，哇！我要拥抱全世界，非常开心，但是呢！长颈鹿没有经常看到他，有一天，他想了个办法，怎么样追长颈鹿，让她看到他，可以和他四目相接，一见钟情。
2.他去踩高跷，就这样踩的高高的，结果呢！长颈鹿骑着自行车，脖子一弯，穿过去了，鳄鱼这一招不管用。
3.他又想了一招，有一天，他看到长颈鹿喜欢在天桥上和他的同学聊天，就想，我在天桥上耍特技，咻——咻——跑来跑去，这样就可以和长颈鹿四目相接，一见钟情了。可是，那天长颈鹿和她的同学在聊天，聊得可高兴了，她们俩说着你们班的小朋友又闹人了，他们班的小朋友又听好听的绘本故事了，有没有注意到天桥上的鳄鱼啊！看来！这一招也行不通。
4.他又想了一招，就是请她吃好吃的东西，他就爬到高高的树上，长颈鹿很喜欢吃那棵树上的树叶，鳄鱼呢！专门又给长颈鹿买来了高档的树叶，他想，这一次长颈鹿该看到他了吧！那就可以和长颈鹿四目相接、一见钟情了。你猜？长颈鹿看到他没有？没想到，那天长颈鹿感冒了，她喉咙痛，脖子就打结了，（实物）一下子矮了半截，所以也没有看到鳄鱼，更没有看到鳄鱼精心给他准备的高档树叶。图画书就是有趣啊！把喉咙痛说成是喉咙打结了。
5.于是他又想了一招，怎么让长颈鹿注意到他，他在家弹钢琴，他想这么优美的琴声传出去，长颈鹿就会探头来看他，哇！谁弹得这么好听啊！哦！原来是你啊！这样他就可以和我四目相接，一见钟情。这一次鳄鱼成功了吗？怎么回事？可惜呢！长颈鹿这天戴着耳麦，在听自己的mp3呢！有没有听到鳄鱼在弹琴啊？所以，这一招也没有用。
6.他又想了一招，你觉着这一招好不好？
7.他想把长颈鹿的脖子拉下来，这一招可以吗？会造成什么后果？
如果你是那一只长颈鹿，你会怎么样？
如果你是那一只长颈鹿，鳄鱼一下子把你给拉下来，你会怎么样？
8.那你来猜，后来会发生什么？
9.长颈鹿脖子一甩，鳄鱼被甩到哪里去了？
10.此时鳄鱼的心情怎么样啊？从哪里可以看出他的心情不好？
他用了这么多的方法，连最暴力的方法都用上了，不光伤害了长颈鹿，连他自己都进了医院。现在鳄鱼想不想放弃，他还会用哪一招呢？
11.这只鳄鱼没有你们给他当军师，所以呢、他出院以后就放弃了，他打着伞，垂头丧气地走着，他会想什么呢？（你真是善解人意的孩子。你太了解鳄鱼了）为了追求长颈鹿，他什么方法都试了，也没有成功，最后还把自己送进了医院，哎！算了，我自己过吧，过自己的快乐生活。
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