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2019小学语文教师年度工作总结5篇-
2019小学语文教师年度工作总结5篇-
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2019
小学语文教师年度工作总结
5
篇
小学语文教师年度总结
20xx
虽然说在即将过去的一年之中我主要负责小学三年级的语文教学
工作,但是面对此次年度考核也让我不禁回忆起这一年的语文教学成
果与努力,尽管说三年级的学生在教导起来并不是让人感到非常的省
心,但是我始终秉承着作为一名教师的职业操守来严格约束自己不断
前行,终于在教学之路的不断摸索中成功获得了蜕变,也因此总结出
了这一年的个人语文教学工作的经验。
首先我发现这一届三年级的学生在以往并没有养成良好的写作习
惯,或者说是在写作文的时候很容易抓不住重点导致最终的成品毫无
逻辑性可言,或许这种流水账式作文法也算是他们这个年龄段的特点
之一吧,因此在这一年我要求学生们利用课余的时间多看课外书以及
撰写读后感,目前比较重要的便是让他们通过数量的积累来提高自己
在文学方面的素养。除此之外在学生身上还存在着字迹比较差的普遍
现象,因此我通过和家长联系要求监督学生在家经常临摹字帖,至少
现在他们的字迹比起以往来说已经要好很多了。
其次则是针对部分学生将语文课当做自习课现象对班上的纪律进
行调整,至少我在发现学生身上有这样一种不好的现象之后便在背诵
课文期间在各个小组来回巡视,并且要保证当堂课布置的背诵任务必
须要在下课之前完成,否则的话便相当于给予他们背诵课文的时间被
白白浪费掉了,至于无法背诵完毕的便通过罚抄的方式来加深他们对
课文的记忆力,这样做的效果便是在前不久的考试之中大家几乎都没
有在默写模块丢分。
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最后则是通过各种方式加快学生学习生僻字的速度与流程,至少
目前他们在作业之中经常能够出现错别字的现象,因此我依旧是采取
罚抄的方式来纠正他们错误的书写方式,我觉得最起码应该在三年级
这个阶段将学生们的语文水平进行一个较大的提升,这也是为了防止
他们进入四年级以后依旧存在着一些不好的学习习惯,当然本年度的
语文教学还是存在着一些难以得到改善的问题,其中最具有代表性的
两个问题就是和家长的联系过少以及学生存在抄作业的现象。
又是一年的过去代表着自己的语文教学水平应该又上升了一个台
阶,小学语文教学工作虽然说没有什么特别困难的地方但是胜在繁
琐,因此我在教学之余应该多听一些老教师的语文课讲座来提升自己
的教学能力,至少我相信随着时间的积累一定能够令自己的教学工作
越来越得心应手。
20xx
小学语文教师学年度工作总结
恍惚之间,一学年结束了。我从实习到如今,工作已经有四年多
了,如今我在某学校从事教师工作,教三年级小学生的语文科目,在
与前辈的不断学习和自己平时的不断积累之下,我已经基本形成了自
己的一套教学方法。
在工作方面,我刚步入岗位的时候,强烈的责任心就告诫自己,
一定要做好本职工作,一定要好好培养这些祖国的花朵们
!
于是,我努
力收集方法,花大量时间向有经验的老前辈请教,和同事互相探讨互
相引荐。在此期间我备下了大量的教案,并坚持每天晚上把第二天的
课备好并自己先浏览几遍才上床睡觉。
在教学方面,我提倡学生们多动脑,多回答问题,养成勤于动脑
的习惯,这一习惯对于学生们日后独立解决问题是非常有好处的。于
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是,在这一期间,形成了一种特别有意思的课堂现象,即基本的课程
讲完后,老师在课堂上较少说话,倒是学生们一个接一个地踊跃发
言。
我觉得这是一个非常好的现象,我认为一门课程要让学生们用心
的最关键的因素就是要调动他们的积极性,有了参与感,同学们才能
认真听课。于是当我讲完一篇课文后,认真听课的同学们肯定充满了
对课文的看法,我就专门抽出十到二十分钟的时间让他们自行发表看
法,我在此时作为一个倾听者并在适当的时候我插入一些个人看法,
对同学们的发言进行点评和总结。
在课后作业方面,每次课程结束后,为了巩固学生对于课程的理
解,我都会布置一些作业给大家。在教新课文的时候,我会让学生在
前一天做作业的时候把这篇课文的作者和写作背景查找出来,并试图
通过自己预习课文来从中找到联系,揣摩作者的写作意图。经过几个
月的试验,我发现同学们对于课文的理解性果然有所提升,于是这一
办法被我一直使用,到如今已有许多老师开始效仿了。
上作文课的时候,我鼓励学生大胆写、认真写,并将原来固定的
交作文的时间一再延迟,避免有些写作速度较慢的同学为了赶在上交
时间之前完成而应付式地交出一些质量不过关的作文。这一方法也取
得了一定的成效,一段时间后,我和其他班的老师交换着批阅作文
时,发现我带的学生整体来说比其他班的学生在写作上语言更通顺、
文笔更流畅一些,这或许是我给了更多时间的原因。
以上是我个人本年度的一些工作经验和总结,算是我的收获,但
在这一年的工作中我也发现了很多的不足,接下来的工作中我会尝试
3 / 4
着和学生进行沟通交流,以发扬优势、弥补缺陷,让自己的教学水平
更上一层楼
!
4 / 4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8d867fc026d3240c844769eae009581b6ad9bdc8.html
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