868-资源利用与植物保护专业基础 考试大纲

海南大学硕士研究生入学考试

《868-资源利用与植物保护专业基础》

考试大纲

一、考试性质

　　本考试是为海南大学招收全日制农业推广硕士资源利用与植物保护领域专业学位研究生而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生的土壤肥料及植物保护专业基础知识，包括相关要概念的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。考试对象为参加全国专业硕士研究生报考资源利用与植物保护领域入学考试的考生。

二、考试方式和考试时间

　　采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为3小时。

三、试卷结构

　　1、名词解释

2、填空

3、选择题

　　3、简答题

　　4、论述题

四、考试内容

农业资源利用部分

（一） 绪论

土壤肥料在农业生产中的地位；土壤、肥料和土壤肥力的概念。

（二） 土壤的形成

影响土壤形成的因素；土壤形成过程；土壤发育。

（三） 土壤物质组成

土壤矿物质；土壤有机质；土壤空气；土壤水。

（四） 土壤物理性质

土壤孔性；土壤结构性；土壤物理机械性和耕性；土壤热量。

（五） 土壤化学性质

土壤胶体与吸附性能；土壤酸碱性与缓冲性；土壤氧化还原反应；土壤养分状况

（六） 植物营养与施肥原理

植物的营养成分；植物对养分的吸收；影响植物吸收养分的外界环境条件；植物营养的特性；合理施肥的原理与施肥技术

（七） 氮肥

氮素的营养作用；氮肥种类、性质与施用；氮肥的合理分配与施用。

（八） 磷肥

磷素的营养作用；磷肥的种类、性质与施用；磷肥的合理分配与施用。

（九） 钾肥

钾素的营养作用；钾肥的种类、性质与施用；钾肥的合理分配与施用。

（一十） 中量元素肥料

钙、镁、硫素的营养作用；钙、镁、硫肥的种类、性质与施用。

（十一）微量元素肥料

微量元素的营养作用；微量元素失调的症状；微量元素肥料的合理应用。

（十二）复合（混）肥料

复合（混）肥料的概念及养分含量表示方法；复合（混）肥料的优缺点及发展方向；复合（混）肥的主要种类、性质和施用；复合（混）肥料混合的原则及类型。

（十三）有机肥料

有机肥料在农业生产中的作用；粪尿肥与厩肥；绿肥；堆肥、沤肥、秸秆还田、杂肥的特点及利用。

植物保护部分：

（一）绪论

　　植物保护的概念；有害生物对农作物的影响；植物保护学科的发展历史；植物保护学的重要性；植物保护学科的组成。

　　（二）植物病原生物与植物病害

　　植物病害概念，包括植物病害的发生、植物病害的类型和症状；植物病原物的种类：包括真菌、细菌、病毒、线虫和寄生性种子植物等形态、结构、生活史；植物病害侵染循环和病害循环；植物病害的诊断：诊断过程和柯克氏法则。

　　（三）农业害虫与螨类

昆虫对人类生产生活的影响；昆虫的基本形态与生物学；昆虫种群数量发生与环境条件的关系；农业害虫的主要类群；昆虫对农作物的为害；螨的形态特征和为害。

　　（四）农田杂草

杂草的起源与进化；杂草的种类；杂草的生物学、生态学特性及对农作物的影响。

（五）农药学

农药的概念；农药的发发展历史；农药在植物保护中的作用地位；农药对环境的影响；农药的类型（按防除对象、成份、剂型分类）；农药的安全使用。

　　（六）有害生物发生发展动态和预测

　　植物病害的流行动态；昆虫（螨类）田间种群动态；病虫害预测预报的理论和技术；电子计算机与病虫害的预测预报。

　　（七）有害生物的农业防治

　 耕作制度与栽培措施对有害生物的影响；抗性育种和抗性品种的利用。

　　（八）有害生物的物理防治

　　物理防治的概念；生物的趋性和利用；物理防治技术。

　　（九）有害生物生物防治

　　生物防治的含义；植物病害的生物防治；害虫的生物防治；杂草的生物防治；生物防治效果评价。

　　（十）有害生物的化学防治

　　有害生物化学防治原理；常用的农药施用器械；化学农药的使用技术；抗药性的产生和克服方法。

　　（十一）植物检疫

　　植物检疫在有害生物治理中的重要性；检疫性有害生物；有害生物的检疫及处理；有害生物风险分析方法。

　　（十二）有害生物综合治理

　　综合治理概念；补偿作用和损失阈值；有害生物综合治理的应用。

　　（十三）植物保护与环境污染

　　农药使用所导致的环境问题；无公害与绿色食品生产技术；新型植物保护剂。

　　（十四）植物保护学科发展展望

　　分子生物学技术在植物保护中的应用；抗病虫基因工程方法与转基因作物的安全性评估；信息技术在植物保护中的应用；可持续发展与植物保护；进入WTO后我国植物保护对策。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8d9835c918e8b8f67c1cfad6195f312b3169eb10.html