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正在进行安全检测...

发布时间：2024-03-08 16:07:50 来源：文档文库

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感知多少一样多
活动目标：
1、尝试运用一一对应的方法感知多与少。2、进一步了解小兔的外形特征和食性特点。活动重难点：运用一一对应的方法感知多与少。活动准备：自制小兔图片、幼儿数学用书《分食物》活动过程：1、形成集合概念：
出示自制背景图（有不同皮毛颜色的小兔）
——“兔妈妈的宝宝不见了，请你们帮忙找一找。数一数，一共有几只小兔？”
教师将找到的兔子，逐一引导幼儿数数。
帮助幼儿形成集合概念，出示数字5，知道五只兔子可用数字“5”来表示。
兔妈妈一共有几只兔子呢？2、感知一样多：
学习分食物，黑板上有五只兔子，兔妈妈篮子里有五根胡萝卜。——“兔妈妈篮子里有五只胡萝卜、要分给五只小兔吃，每只小兔要吃到一样的食物，请你们帮它分一分。”尝试用一一对应的方法分食物。
教师归纳总结：每只兔子对应一根胡萝卜，用一一对应的方法，能最准确地比较出多少。

幼儿再次感知一样多。
——“兔妈妈有10棵青菜，怎样可以让每只小兔吃到一样多的食物？”
教师归纳总结：拿走多余的就能一样多了，少了再添一个也可以一样多。
3、练习幼儿数学用书《分食物》内容：
幼儿练习，教师观察幼儿操作情况给予相应的指导。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8e781c7b31687e21af45b307e87101f69e31fb25.html