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交互设计课程体系设计与建设探讨

发布时间：2022-11-10 12:21:48 来源：文档文库

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 交互设计课程体系设计与建设探讨
作者：辛欣于峤易泽洪来源：《设计》2015年第04期
摘要：
随着信息技术和物联网的发展，交互式产品设计及界面设计的范畴和需求日益增加。本文旨在这一新形势下，探讨如何进行交互设计专业课程体系的设计与建设。作者提出的课程体系设计与建设思路是“强基础、宽口径、重实践”。根据作者的教学体会及对交互设计发展的认识，拟为工业设计专业下的交互设计方向设计四门专业课程：《工程应用物理基础》、《交互设计基础》、《界面设计》、《交互设计专题》及一门实训课程《交互设计综合实训》。关键词：
交互设计课程体系界面设计学科交叉中国分类号：G423 文献标识码：A 文章编号：1003-0069 （2015） 02-0149-02 一引言
随着信息技术和物联网的发展，交互式产品设计及界面设计的范畴和需求日益增加。在这一新形势下，各高校都开始了交互设计方向的教学，但究竟如何进行交互设计专业课程体系的设计与建设却是一个值得探讨的课题。
作者学校经八年教学探索，初步形成一套交互式界面设计的课程体系。随着社会的发展，学校又在推进新一轮交互设计教学改革。作者提出的课程体系设计与建设思路是“强基础、宽口径、重实践”。二交互设计教育现状
交互设计方兴未艾，已经越来越受到设计界和教育界的重视，这也为设计教育提出了新的要求。国外早在二十世纪90年代就开始形成交互设计专业，而国内仅仅是近期才开始在各大高校开设交互设计相关课程，并且尚少见单独的交互设计方向。目前大多数高校的交互设计课程仅停留在界面交互的范畴内，少有涉及产品交互领域。一方面互联网、物联网的迅速发展使交互式界面设计的市场需求广阔，并且门槛较低；另一方面产品交互领域涉及诸多学科的知识，如电子电路技术、电磁技术、传感器技术、计算机语言等诸多非设计类学科知识，可谓是
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 真正的跨界学科，学生需要进行多学科的交叉学习与研究，需要较强的自主学习能力和动手能力。同时也对授课教师提出了更高的要求。三课程体系的基本设计
作者学校已开设交互设计相关课程8年，初步形成了一个交互式界面设计的教学体系；目前正在逐渐开拓交互产品设计相关课程。根据作者的教学体会及对交互设计行业发展的认识，拟为工业设计专业下的交互设计方向设计四门专业课程：《工程应用物理基础》、《交互设计基础》、《界面设计》、《交互设计专题》；以及一门集中实践课程：《交互设计综合实训》。这五门课程逐级深入，并在课程设置的顺序上以理论——实践一一理论一一再实践循序渐进的教学体系，最终让学生掌握较全面的交互设计知识体系，包括界面设计及产品交互设计两方面。学生在学习过程中先了解物理、界面设计相关理论知识，并通过《交互设计综合实训》作为对理论知识的实践；再进行交互产品设计相关理论学习，并在课程中进行真实或虚拟设计项目的实践，为毕业设计阶段打下坚实基础。除此之外对相关支撑课程进行调整以配合交互设计教学，如图1所示。
四交互设计相关课程的设计与计划 1《工程应用物理基础》
《工程应用物理基础》拟定32课时，2学分，开课学期：第4学期。本课程为交互产品设计提供工程技术方面的基本知识。课程主要讲授电路、电磁、光学知识以及传感器技术等工程知识。此门课程与传统的物理课程教学内容不同，知识规划针对交互产品设计与开发而定，结合当代先进技术最新研究成果，进行综合讲授。使学生在公共基础课程的基础上有选择地学习产品设计中会涉及到的声光电知识，为后续的产品设计、交互产品设计相关课程做好铺垫准备。课时大致分布如下： 2《交互设计基础》
《交互设计基础》拟定32课时，2学分，开课学期：第5学期。本课程主要为界面设计提供技术支持。课程主要讲授界面设计基础知识，包括界面制作基本流程及设计方法，掌握界面设计所需软件的使用，及相关技能训练。本课程会设置大量的临摹作业，以训练学生的表现能力，学生在制作界面视觉效果时所用软件并不局限于课上所教授的软件，也可使用铺垫课程《计算机辅助平面设计》上所使用的软件，评价标准以最终输出的视觉效果为主。本课程除了训练学生在界面设计上的质感表达及界面基本制作技能之外，还需讲授基本动画知识及网页制作语言：HTML，以提高学生做界面设计方案时的可实施性。 3《界面设计》
《界面设计》拟定32课时，2学分，开课学期：第6学期。本课程进行界面设计课题训练。课程主要讲授界面设计基础知识，分为软件界面设计和手机APP界面设计两部分。课程
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 中以实际课题为题目，课程内的课堂组织以分组做课题的方式进行，使学生掌握交互界面设计从设计定位——交互设计——页面布局——视觉效果——界面测试的整个设计流程。 4《交互设计综合实训> 《交互设计综合实训》共一周，开课学期：第6学期。本课程延续3.2《交互设计基础》进行集中界面设计课题训练，以网页为主。本课程是界面交互设计的总结和实践，课程中以训练为主，并以科研项目为基础进行实题训练，是对前期理论知识的综合运用和实践过程。要求学生在一周时间内完成一个整体网站的设计和制作（大致3—4个页面），培养学生的实操能力，运用实际项目使学生掌握界面交互设计的全过程。
《交互设计专题》共32课时，2学分，开课学期：第7学期。在所有产品设计基础课程完成之后，再结合《工程应用物理基础》、《机械基础》、《模型制作》等相关课程所提供的技术知识，在本课程中进行融合和贯通，进行交互产品的创新设计以及产品原型的制作。课程内以教师颁布的特定主题为题目，让学生去发现这些特定生活场景中人的需求，发现问题；并运用交互技术进行交互产品的创作来解决问题。在课题的设计过程中会综合运用到设计研究、情境图表达、Arduino电路板等技能技法进行产品原型的创作，最终实现功能，并进行良好的外观设计。本课程内容与其他课程有较多交叉，因而需要学生有较好的产品设计基础，及较强的学习能力。
五课程体系评价
此课程体系的设计是总结笔者在其学校从事数年交互设计教学实践、对学生特点的了解，以及其他院校的交互设计教学实践进行反思与总结后，而拟定的一个交互设计教学方案。交互设计是一个多学科知识的融合，不仅需要工业设计本专业课程知识的支持，如造型设计、产品设计，视觉传达设计、结构设计等；还需要跨专业知识的传授，如C语言程序设计、传感器原理、机械原理等。方案中的课程从易而难，逐层推进，理论课程和实践课程相结合，以理论一实践一理论一再实践的循环体系，为学生提供较完整的交互设计知识体系。最终实现交互界面设计和交互产品设计两个专业方向的教学。在本课程教学体系中还非常注重学生的动手能力，及实际操作能力，为学生就业打下良好的专业基础。六结语
本课程体系的建设是在作者所在学校目前的课程设置的基础上改进而得出的。目前，《交互设计基础》、《界面设计》、《交互设计综合实训>三、]课程已经进入良好运行的状态，形成了较稳定的教学模式，并在课题内容上不断更新。《工程应用物理基础》课程将融合《普通物理》、《电工学》及《传感器技术》三门课程的相关内容，为交互产品设计的课程内容需求进行了调整；《交互设计专题》是在借鉴其他院校的教学成果，以及教师外出参加交互设计工作坊的基础上进行的新的尝试。所设课程体现了“强基础、宽口径、重实践”的交互设计课程体系建设的思想，此教学体系的设置是笔者对本校情况综合考虑后而制订的教学计划，具体实施
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 效果还有待在今后教学实践中进行论证。还有待交互设计界的专家进行质证，提供建议及修改意见。

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