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北京工业大学耿丹学院南园改造

发布时间：2022-11-10 12:21:48 来源：文档文库

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 北京工业大学耿丹学院南园改造
作者：蒋天洁沈梦婷
来源：《艺术科技》2014年第12期
摘要：校园本是一个特殊的环境，校园的核心功能是教育，所以校园景观设计必须重视环境对人潜移默化的作用。北京工业大学耿丹学院的前身为工厂，其特殊处正是基址的历史性与学校文化的碰撞。挖掘隐藏的历史元素，以天圆地方作为设计理念，根据中国古典园林“以咫尺面积创无限空间和以小见大的写意手法”的特色与西方功能至上的设计特点相结合，创作适用于耿丹的景观设计。
关键词：学校；景观设计；中国元素 1 校园景观建设的重要性
现在教育问题越来越受到社会各层人士所重视，最大的矛盾虽然是体制，但为学生营造一个益于学习、交流、生活的环境也是至关重要的。好的校园景观设计能够对教育起到发展和改善的作用，并且使学校发挥其功能时事半功倍。孟母三迁是我们耳熟能详的故事，其讲述了一个伟大聪慧的母亲为了儿子的教育而再三择居。人与生俱来就有较强的模仿能力，俗话说环境能造就人才，环境也能淹没人才，在学生孜孜不倦的汲取知识时一个良好的校园环境能为其锦上添花。校园本身就是一个特殊的环境，校园的核心功能是教育，所以校园景观设计必须重视环境对人潜移默化的作用，对学生内心世界的引导和学生心态、性格、情操的重塑很重要。大学更是与普通院校不同，它是学校与社会的桥梁，这里都是处在关键时刻的年轻人，在一些条件上比较侧重自由与自主学习。基斯特曾说过：“评价一个校园规划好坏的重要标准是看规划方案能否最大限度地激发人们与其他学生、教师、游客、艺术作品、书本及非常活动的即兴交流，只有当校园规划具备能够激发好奇心、促进随意交流谈话的特质，它所营造出的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵。” 2 基址分析
南园是北京工业大学内部的一个绿化面积较大并且较整体的一个休闲娱乐广场，项目总占面积11475平方米，绿化率达90%。
南园位于北京市顺义区牛栏山的北京工业大学耿丹学院内部，西临近南门，邻网球场和垃圾场，东临畅文园，北临游善园和校图书馆。占地面积约11475平方米，不可移植老树若干。因为本校是记案例在原厂的基址上建立的，且建校时间较短，所以校园环境在文化传承上显得薄弱，缺少自己的文脉。在景观元素上，因为校园是在工厂基址上和逐步扩展的，布局的随意性较大，缺乏长远的统筹规划，使景观特色缺乏。 3 案例分析

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn （1）中国美术学院象山校区。中国美术学院象山校区二期设计正是以中国画融入建筑景观中的代表作。[1]二期工程有独立纯粹的建筑形态——自由独立的书院式合院；又有灵活多变的空间语言——曲径通幽的园林形态；糅合了细腻悠远的象征意味——山崖游览的栈道类型和山林间游廊系统。建筑语言不可意会，只能通过建筑与景观为媒介来传递。在那里建筑与景观自然的演变为艺术教育的理念本身，传递自由独立，严肃谦和的学习氛围，是也表达了活泼乐观，自然意趣的生活姿态。[2] （2）亚利桑那州立大学理工院新校区。亚利桑那州立大学理工院新校区的前身是空军基地。设计师把沙漠中的空军基地变成了绿树成荫的校园。亚利桑那州立大学理工学院新校区就位于凤凰城南五十里的梅沙地区，每年有89天的温度超过38°。设计师合理回收利用了废弃的威廉空军基地上的砼和沥青，计算了每个建筑空间的能量消耗，为整个工程节约成本。14英亩的沥青和混凝土被从场地上清除，取而代之的是一个沙漠景观的大厅。雨水被收集，储藏在地下的空间内，用于滋润当地的景观。这是一个典型的雨水收集，功能至上的作品。[3] 4 创意方案
因为北京工业大学耿丹学院是一所在原厂的基址上建立的，从他的历史性出发考虑中国古典元素。而中国从古至今就是严守规则的典范，众所周知，无规矩不成方圆，无纪律不成校园。我们生活在耿丹育人的大家庭中，要想有良好的秩序，要使每个人都得到自由，就必须有纪律，要有规范。
校园作为各种知识分子共同生活的一种集合形式，校园的景观环境则充当了校园文化的载体，在反映和烘托校园文化的过程中有着举足轻重的作用，再有规矩的基础上，南园园景观以方圆结合的形式展现。
本次设计的布局采用中国元素的现代化的应用，根据中国古典园林“以咫尺面积创无限空间和以小见大的写意手法”的特色与西方功能至上的设计特点相结合，创作适用于耿丹的景观设计。而且因地制宜，同时也向往达到绿地、广场等休闲场所体现人文关怀的境地。 5 方案表达
（1）方案总平面设计与设计分析。空间造景是景观的灵魂，也是景观与人之间产生交流的媒介。中国古典园林在世界园林发展史上独树一帜，最大的特点是通过有限的空间通过具象来表达。中国的造园者往往并不是花匠，而是画家和哲学家，所以一般以对自然和对理想蓝图追寻、以情观景和道法自然、动静结合、矛盾统一融情入境，注重立意，讲究意境神韵。所以我们希望利用融情入境、讲究神韵这一大特色采用在南园的改造中。一般中国古典园林都拥有独立的墙体和走廊，这正符合了盛行一时的道教四思想，文人士大夫崇尚自然、清净、无为，如今也是实用的，在喧嚣的城市中，人们倾向隐居生活，在隐居中封存心灵，不问世俗生活，放松思想。所以在周边环境的影响下适当地利用半私密空间创造一个自然清净的空间，致力于
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 人与自然世界的精神融合，使人们亲近自然、融入自然。总平面设计是把中国古典元素进行再次设计利用，达到一种具有中国符号的机理效果。
（2）节点设计。图3为人流转换区，以中国窗户的木结构为原型，把二维平面图形转化为三维立体图形进行景观创作。图4为网球观望台，以阶梯草坪的设计为主，人们可以观看球赛，即是网球场内在上课也不会打扰到。图5为花涧，因其与马路较近，后方又是垃圾场，所以打造一个半围合的私密性较好的空间，致力于在喧嚣的城市开辟一个孑然相反的使人可以体验和融入的自然环境，营造文人士大夫崇尚自然、清净、无为的氛围。 6 结语
西方景观注重视觉与功能，在亚利桑那州大学理工院的设计中可以看是一个雨水收集功能至上的作品。而东方景观注重于心悟，中国古典园林设计在于将理想中的生活状态在现实中筑造出来，使人能够参与到一种具象的审美体验中去，日本景观之所以为我们受众广泛喜爱就是因为两者兼顾，东西方的审美不同侧重点也不同，而本次耿丹学院南园改造正是
中西方文化的融合，把中国古代乃至现今都推崇的神韵与现代化设计结合，运用中国古典元素打造符合现代化功能的学校。参考文献：
[1] 麻响箭.自然视角下的建筑传统文化回归——解读中国美院象山校区[J].建筑与文化，2014（1）. [2] 王澍：中国美术学院象山校区[DB/OL]. http：//wen.org.cn/modules/article/view.article.php/a1549. [3] 2012ASLA专业奖通用设计荣誉奖亚利桑那州大学理工院[DB/OL]. http：//www.gooood.hk/Polytechnic-Campus-By-Ten-Eyck.htm. [4] 中国风古代窗户样式PSD分层素材[DB/OL]. http：//www.tupian114.com/psd_500501. html. 作者简介：蒋天洁（1982—），女，河北人，硕士，北京工业大学耿丹学院艺术设计系主任助理，环艺教研室负责人，主要从事景观设计，生态设计的研究与教学工作。
沈梦婷（1993—），女，浙江人，北京工业大学耿丹学院2011级本科生，北京市本科生科研训练项目组成员。

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