听听春的声音
岑溪实验小学 秦红
学习目标：
展开想象，运用拟人或比喻的修辞方法,从春天的声音中体会春天的美好, 用几句诗写下来。
一．激趣导入
师：同学们，春天到了，花儿开了，小草绿了，这是一个多么美丽的景象，今天，我们就来上一节如何写有关春天的诗歌。对于儿童诗，咱们班说得不多，练得更少。写诗的能力只达到二年级的水平。有没有信心上好这节课，我们先看本节课的学习目标。显示课件1（学习目标） 指名读训练内容。 明确作文要求（板书：音想象作文 听听，春的声音）
二．播放声音：
动物的声音 自然界的声音 日常生活中的声音
青蛙鸟 小溪流水 春雨春雷
1.你听到了什么声音？你仿佛看到什么？
2.生说
3.模仿声音
4.看万物复苏的视频，这么没的春天我们怎样把它写下来？
5.出示范文：听听，秋的声音，
6.看看，她运用了什么方法？
7．总结：声音，运用了拟人的修辞手法
8.我们在来看一组图片，这些大家熟悉吗？
指名说生说
师：对，都是我们曾经学过的课文里的插图，大家可以结合过去学过的知识仿照范文试着这样说一说，同桌互说，要求：你把同桌说的讲出来。
9.指名汇报
10.提高难度，出示诗句，完成一首诗，可以独立完成，也可以合作完成。
这节课我们只运用了一种方法写这首诗，还不是太美，下节课，我们在用写实的方法继续完善这首诗歌。
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